10 の偉大な生物学の活動と教訓

生物学の授業で植物の実験をしている生徒たち。ニードリング/ドレントウェット/ゲッティイメージズ

生物学の活動と授業により、学生は実地体験を通じて生物学を調査し、学ぶことができます。以下は、K-12 の教師と生徒向けの 10 の優れた生物学のアクティビティとレッスンのリストです。

K-8 アクティビティとレッスン

1.細胞

これは動物細胞の図です。 コールマット/iStock/ゲッティ イメージズ プラス

システムとしての細胞 : このアクティビティにより、生徒は細胞の構成要素と、それらがシステムとしてどのように連携するかを調べることができます。

目的: 学生は主要な細胞成分を特定します。コンポーネントの構造と機能を知る。細胞の部分がどのように相互作用するかを理解します。

資力：
細胞解剖学 - 原核細胞と真核細胞の違いを発見してください。

細胞小器官 - オルガネラの種類と細胞内での機能について学びます。

動物細胞と植物細胞の15の違い - 15 の方法を特定する 動物細胞 と 植物細胞 互いに異なります。

2.有糸分裂

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細胞周期。 ケルヴィンソング著（自作）[ CC0 ]、 ウィキメディア・コモンズ経由

有糸分裂と細胞分裂 : このレッスンでは、学生に細胞有糸分裂のプロセスを紹介します。

目的: 学生は、細胞の再生と染色体の複製のプロセスを理解します。

資力：
有糸分裂 - この有糸分裂の段階別ガイドでは、各有糸分裂段階で発生する主要なイベントについて説明します。

有糸分裂用語集 - この用語集には、一般的に使用される有糸分裂用語がリストされています。

有糸分裂クイズ- このクイズは、有糸分裂プロセスに関する知識をテストするように設計されています。

3. 減数分裂

減数分裂の終期IIにおけるユリ葯の微小胞子細胞。 エド・レシュケ/フォトライブラリー/ゲッティイメージズ

減数分裂と配偶子生産 : このアクティビティは、学生が減数分裂と性細胞の生成を探求するのに役立ちます。

目的: 生徒は減数分裂の手順を説明し、有糸分裂と減数分裂の違いを理解します。

資力：
減数分裂の段階 - この図解ガイドでは、減数分裂の各段階について説明しています。

有糸分裂と減数分裂の7つの違い - 有糸分裂と減数分裂の分裂プロセスの 7 つの違いを発見します。

4. フクロウのペレット解剖

この画像は、フクロウのペレットで見つかった小動物の骨を示しています。 デイブ・キング/ドーリング・キンダーズリー/ゲッティ・イメージズ・プラス

フクロウの餌の解剖: このアクティビティでは、生徒はフクロウの餌を解剖することで、フクロウの食生活と消化について調べることができます。

目的: 学生は、フクロウのペレットの解剖を通じて、データを調べ、収集し、解釈する方法を学びます。

資力： オンライン解剖 - これらの仮想解剖リソースを使用すると、混乱することなく実際の解剖を体験できます.

5. 光合成

顕微鏡を使って光合成を研究している少年。 アンドリュー・リッチ/ゲッティイメージズ

植物の光合成と食物の作り方 : このレッスンでは、光合成と、植物がどのように光を使って食物を作るかを探ります。

目的: 生徒は、植物がどのように食物を作り、水を運び、環境に対する植物の重要性を発見するかを学びます。

資力：
光合成の魔法 - 植物がどのように太陽光をエネルギーに変えるかを発見してください。

植物の葉緑体 - 葉緑体がどのようにして光合成を可能にするかを調べてください。

光合成クイズ - このクイズに答えて、光合成に関する知識をテストしてください。

8-12 活動と教訓

1. メンデル遺伝学

キイロショウジョウバエ (ショウジョウバエ、ビネガー フライ)。 シンヒュ/iStock/Getty Images Plus

ショウジョウバエを使って遺伝学を教える : このアクティビティは、学生が基本的な遺伝学の概念を生物に適用できるように設計されています。

目的： 生徒たちはショウジョウバエの使い方を学び、 キイロショウジョウバエ 、遺伝とメンデル遺伝学の知識を適用します。

資力：
メンデル遺伝学 - 親から子へ形質がどのように受け継がれるかを調べます。

遺伝的優位性パターン ・完全優性、不完全優性、共優性の関係の違いを調べる。

多遺伝子遺伝 - 複数の遺伝子によって決定される形質の種類を発見します。

2. DNA の抽出

DNA (デオキシリボ核酸) 分子、イラスト。 KTSDESIGN/サイエンスフォトライブラリ/ゲッティイメージズ

DNA の抽出 : このアクティビティは、学生が DNA 抽出を通じて DNA の構造と機能について学習できるように設計されています。

目的: 学生は間の関係を理解する DNA 、 染色体 、 と 遺伝子 .彼らは、生きたソースから DNA を抽出する方法を理解しています。

資力： バナナからのDNA - バナナから DNA を抽出する簡単な実験に挑戦してみましょう。

キャンディーを使ってDNAモデルを作る - キャンディーを使って DNA モデルを作るための甘くて楽しい方法を見つけましょう。

3. お肌の生態

表皮ブドウ球菌は、体内や皮膚に見られる正常なフローラの一部です。 ジャニス・ヘイニー・カー/ CDC

皮膚に住む細菌 : このアクティビティでは、学生は人体に生息する多様な生物を発見します。

目的: 学生は、人間と皮膚細菌との関係を調べます。

資力：
あなたの肌に住むバクテリア - 皮膚に生息する 5 種類のバクテリアを発見します。

体の微生物生態系- 人間のマイクロバイオームには、バクテリア、ウイルス、菌類、さらにはダニが含まれます。

さまざまな種類の病原体に関するガイド - 病気の原因となる 6 種類の病原体について学びます。

手を洗う5つの理由-手を適切に洗って乾かすことは、病気の蔓延を防ぐための簡単で効果的な方法です。

4. ハート

心臓を通る血液循環を示す人間の心臓の断面図。 jack0m / DigitalVisionベクトル/ゲッティイメージズ

ハート・トゥ・ハート : このレッスンでは、生徒が心臓の機能、構造、および血液のポンプ活動を調べるのに役立ちます。

目的: 生徒たちは心臓の解剖学を探求し、 血液循環 .

資力：
心臓の解剖学- このガイドでは、心臓の機能と解剖学の概要を説明します。

循環系 - 血液循環の肺経路と全身経路について学びます。

5.細胞呼吸

細胞呼吸。 ピュアストック/ゲッティイメージズ

ATPください！ : このレッスンでは、学生が好気性細胞呼吸中の ATP 産生におけるミトコンドリアの役割を探究するのに役立ちます。

目的: 学生は、ATP 産生のステップと細胞ミトコンドリアの機能を特定できるようになります。

資力：

細胞呼吸 - 細胞が私たちが食べる食物からどのようにエネルギーを得るかを発見してください。

解糖系 - これは細胞呼吸の最初のステップで、グルコースが 2 つの分子に分割されて ATP が生成されます。

クエン酸回路 - クレブス サイクルとも呼ばれ、細胞呼吸の第 2 段階です。

電子輸送チェーン - ATP 産生の大部分は、細胞呼吸のこの最終段階で発生します。

ミトコンドリア - これらの細胞小器官は、好気性細胞呼吸の部位です。

生物学実験

科学実験と研究室のリソースについては、次を参照してください。

• 生物科学プロジェクトのアイデア - 生物学関連の科学プロジェクトの素晴らしいアイデアを発見してください。
• 生物学実験室の安全規則 - これらのヒントに従って、生物学の実験室で安全を保つ方法を学びましょう。