即興スピーチ活動
小学生向け口頭発表トピックス
ジェイミー・グリル/ゲッティイメージズ
配信方法を学ぶ 即興スピーチ 口頭コミュニケーション基準を満たすことの一部です。次のアクティビティを使用して、生徒がプレゼンテーション スキルを練習できるようにします。
アクティビティ 1: スピーチの流暢さ
この演習の目的は、生徒がはっきりと流暢に話す練習をすることです。アクティビティを開始するには、生徒をペアにして、以下のリストからトピックを選択してもらいます。次に、30 秒から 60 秒ほど生徒にスピーチの内容を考えさせます。考えをまとめたら、生徒に順番にスピーチを発表させます。
ヒント - 生徒が順調に進むように、各グループにタイマーを与え、プレゼンテーションごとに 1 分に設定してもらいます。また、プレゼンテーションの良い点と悪い点についてパートナーにフィードバックするために、スピーチの後に生徒が記入する配布資料を作成します。
配付物に含めることができる質問
- メッセージは明確でしたか？
- アイデアは整理されましたか？
- 彼らは流暢に話しましたか。
- 彼らの聴衆は関与していましたか？
- 次回は何を改善できるでしょうか?
選択するトピック
- 愛読書
- 好きな食べ物
- 好きな動物
- 好きなスポーツ
- 好きな教科
- 好きな休暇
- 好きな休日
アクティビティ 2: 即興の練習
このアクティビティの目的は、学生が 1 ～ 2 分間のプレゼンテーションを行う経験を積むことです。 即興スピーチ プレゼンテーション。このアクティビティでは、生徒を 2 人または 3 人のグループに分けます。グループを選択したら、各グループに以下のリストからトピックを選択してもらいます。次に、各グループに 5 分間、タスクの準備をします。 5 分間が終了したら、グループの各個人が交代でグループにスピーチを行います。
ヒント - 生徒がフィードバックを得る楽しい方法は、プレゼンテーションを録音して、自分自身をテープで見る (または聞く) ことです。の iPad 使用するのに優れたツールです。または、ビデオまたはオーディオレコーダーは問題なく動作します。
選択するトピック
- 上記のいずれか
- 朗報
- 好きなゲームのルールを説明する
- 好きな料理の作り方を教えてください
- 日常生活を説明する
アクティビティ 3: 説得力のあるスピーチ
この活動の目的は、学生がどのように与えるかについての知識を得ることです。 説得力のあるスピーチ .まず、説得力のある言語テクニックのリストを使用して、スピーチに含める必要があるものの例を生徒に示します。次に、生徒をペアにグループ化し、それぞれに以下のリストからトピックを選択させます。生徒に 5 分間のブレインストーミングを与えて、パートナーを自分の視点に納得させる 62 秒間のスピーチを考えてもらいます。生徒に交代でスピーチをしてもらい、アクティビティ 1 のフィードバック フォームに記入してもらいます。
ヒント - 生徒がメモやキーワードをインデックス カードに書き留めることができるようにします。
選択するトピック
- 現在のイベント
- 大統領になるべき理由を聞き手に納得させる
- あなたが着ている服をリスナーに売り込むようにしてください
- 1週間宿題を出さないように先生を説得する
- 教育委員会に、カフェテリアでより良い食事を提供する必要がある理由を納得させてください。