親とのコミュニケーションのための週刊ニュースレター

親とのコミュニケーションと生徒の作文練習を組み合わせる

小学校の教室では、保護者とのコミュニケーションは効果的な教師になるための重要な要素です。保護者は、教室で何が起こっているかを知りたいと思っており、それを知るに値します。さらに、家族と積極的にコミュニケーションを取ることで、問題が発生する前に回避することができます。

しかし、現実的にしましょう。毎週適切なニュースレターを書く時間が本当にあるのは誰でしょうか?教室での出来事に関するニュースレターは、おそらく定期的に発生することのない遠い目標のように思えるかもしれません。

質の高いニュースレターを毎週自宅に送りながら、同時にライティング スキルを教える簡単な方法を次に示します。経験から言うと、教師、保護者、校長はこのアイデアを気に入っています。

毎週金曜日に、あなたと生徒は一緒に手紙を書き、今週のクラスで起こったこととクラスで予定されていることについて家族に伝えます。誰もが同じ手紙を書くことになり、その内容は教師によって指示されます。

この迅速で簡単なアクティビティのステップバイステップガイドは次のとおりです。

1. まず、各生徒に一枚の紙を配ります。外側にかわいい縁取りと真ん中に線が入った紙を渡すのが好きです。バリエーション: ノートに手紙を書き、週末に各手紙に返信するよう両親に依頼します。年度末には、学年全体のコミュニケーションの日記ができます!
2. オーバーヘッド プロジェクターまたは黒板を使用して、あなたが書いている内容を子供たちが見ることができるようにします。
3. 書きながら、日付と挨拶の書き方を子供たちにお手本にします。
4. 生徒には、同居している誰にでも宛てて手紙を書くように伝えてください。誰もがお母さんとお父さんと一緒に住んでいるわけではありません。
5. 今週のクラスの内容について、子供たちから意見を求めます。 「手を挙げて、今週学んだ大きなことを 1 つ教えてください」と言ってください。楽しいことだけを報告することから子供たちを遠ざけるようにしてください。保護者は、パーティー、ゲーム、歌だけでなく、アカデミックな学習についても聞きたいと思っています。
6. アイテムを受け取るたびに、それをどのように手紙に書くかをモデル化します。感嘆符をいくつか追加して、興奮を示します。
7. 過去の出来事を十分に書き終えたら、次の週にクラスで何をするかについて 1 つか 2 つの文を追加する必要があります。通常、この情報は教師からのみ提供されます。これにより、来週のエキサイティングなアクティビティについて子供たちにプレビューする機会も得られます。
8. 途中で、段落をインデントする方法、適切な句読点を使用する方法、文の長さを変える方法などをモデル化します。最後に、手紙を適切にサインオフする方法をモデル化します。

ヒントとコツ:

• 初期のフィニッシャーは、文字の周りの境界線に色を付けることができます。最初の数週間を過ぎると、学生はこのプロセスをより速く行えるようになり、教師はそのために多くの時間を割く必要がなくなることがわかるでしょう。
• あなたがすべてを書いたので、彼らの手紙に間違ったスペルの言い訳はないことを子供たちに伝えてください.
• それぞれの手紙をコピーしておけば、年末には毎週のハイライトを完全に記録できます!
• おそらく、子供たちがこのプロセスに慣れるにつれて、あなたは彼らが独立して手紙を書くことを許可することに決めるでしょう.
• 毎週のニュースレターを独自の月次または隔月のニュースレターで補足することもできます。教師が作成したこの手紙は、より長く、内容が濃く、範囲が広いものになる可能性があります。

それを楽しんでください！この簡単なガイド付きライティング アクティビティは、効果的な保護者と教師のコミュニケーションという重要な目標を達成しながら、子供たちが手紙を書くスキルを磨くのに役立つことを知っているからです。さらに、1 週間を振り返るのに最適な方法です。これ以上何を求めることができますか?

によって編集：ジャネル・コックス