レッスン プラン: 反対語を一致させる
ジョン・フェデル/ブレンド画像/ゲッティイメージズ
学ぶ 新しい語彙 多くの場合、生徒が学習した単語を覚えるのに役立つ「フック」記憶装置が必要です。これは、正反対のペアリングに焦点を当てた、迅速で伝統的で効果的なエクササイズです。反対は次のように分けられます。 初心者 、中級および上級レベルのレッスン。学生は反対のものを一致させることから始めます。次に、ギャップを埋めるのに適切な反対側のペアを見つけます。
標的： 反対語の使用による語彙の改善
アクティビティ： 正反対のマッチング
レベル： 中級
概要
- 生徒を小さなグループに分け、反対のワークシートを配布します。
- 生徒に反対を一致させるように指示します。もっと時間があれば、生徒にまず反対語を一致させてから、反対語を個別に書き出すように指示できます。または、フォローアップの宿題として運動をすることもできます。
- 次に、文を埋めるのに適切な反対のペアを生徒に見つけてもらいます。
- クラスで正解.学生に同義語を提供するように依頼して、演習を拡張します。
反対に一致
2 つのリストの形容詞、動詞、名詞を一致させます。反対語を一致させたら、反対語を使用して以下の文の空欄を埋めてください。
グループ 1:
無垢
たくさんの
忘れる
沸騰
褒美
臆病な
大人
来て
探す
リリース
わざと
静けさ
減らす
敵
面白い
出発する
無視
なし
過去
高い
離れて
間違い
攻撃
嫌い
成功した
受け身
いう
狭い
最小
浅い
グループ 2:
深い
最大
幅
聞く
アクティブ
不合格
愛
守る
真実
一緒
安いです
将来
全て
ヘルプ
戻る
つまらない
友達
増加
うるさい
うっかり
捕獲
失う
行く
子
勇敢
罰
凍結
覚えて
少し
有罪
- ニューヨークには______人の友達が何人いますか? /シカゴに_____人の友達がいます。
- 男は_____を訴えたが、陪審員は男_____を認めた。
- 高速道路は非常に_____ですが、田舎道はしばしば非常に_____です。
- _____速度制限と_____速度制限があることをご存知ですか?
- ＿＿＿することを自分に言い聞かせてください。そうしないと、_____ する可能性があります。
- 親は、子供が行儀が悪い場合に子供に与えるべき______の種類について意見が分かれています。しかし、よくやった仕事には_____が良いアイデアであることにほとんどの人が同意します。
- _____ は _____ になりたいと言うことがありますが、それが逆であることは誰もが知っています。
- 「I ______ you!」と言う人が多いのは驚くべきことです。 「私は_____あなた！」と言ってからわずか数週間後。
- ほとんどの人は、政府の主な仕事の 1 つは、_____ から市民を _____ することであることに同意します。
- 何かが_____または_____であると言えない場合は、「場合による」と言うことがあります。
- 多くのカップルが、長い間_____であった後、_____の時間が必要な場合があります。
- 昼食は_____ではありませんでした。実際、それはむしろ_____でした。
- あなたの_____はあなたにとって何を意味しますか? _____と同じでしょうか？
- _____ではなく、学生たちは彼に同意した。実際、_____は彼に同意しました！
- 英語で_____と_____の声の違いを学ぶことは重要です。
- _____したくない場合は、_____しないでください！
- そこの川の_____側に行ってください。あなたが立っている場所は_____すぎます。
- もしあなたが私を親切に_____してくれたら、私はあなたを幸せにする何かを_____します。
- 5月5日に_____します。私は 4 月 14 日に _____。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ _____はどれですか?
- _____ が _____ になることもあります。それは人生の悲しい事実です。
- 多くの人が、武器に費やす金額を_____すべきだと感じています。他の人は、_____支出すべきだと感じています。
- 私は、_____ 都市に比べて _____ の自然の中で外を歩くのが大好きです。
- 彼女は将来の夫_____に会いました。もちろん、彼はそれが_____だったと言います。
- 警察は泥棒を_____したい.適切なものが見つからない場合、_____ しなければなりません。
- _____ また鍵をかけましたか? _____ 手伝ってくれませんか？
- _____ と _____ は好きなようにできます。
- 彼女は_____の戦士です。一方、彼は非常に_____です。
- _____ または _____ の水に手を突っ込んではいけません。
- あなたはすべてを_____すると思いますか? ＿＿＿する可能性はありますか？
演習 1 の解答
深い - 浅い
最大 - 最小
広い狭い
尋ねる - 言う
アクティブパッシブ
失敗 - 成功
愛憎
防御 - 攻撃
真/偽
一緒に - 離れて
安い - 高い
未来 - 過去
すべて - なし
ヘルプ - 無視
戻る - 出発する
つまらない - 面白い
味方 - 敵
増やす - 減らす
うるさい - 静かな
うっかり - わざと
キャプチャ - リリース
失う - 見つける
行く - 来る
子供 - 大人
勇敢 - 臆病
罰 - 報酬
凍結 - 沸騰
覚える - 忘れる
少数 - 多数
有罪 - 無罪
演習 2 の解答
少数 - 多数
有罪 - 無罪
広い狭い
最大 - 最小
失敗 - 成功
罰 - 報酬
子供 - 大人
愛憎
防御 - 攻撃
真/偽
一緒に - 離れて
安い - 高い
未来 - 過去
すべて - なし
アクティブパッシブ
ヘルプ - 無視
深い - 浅い
尋ねる - 言う
戻る - 出発する
つまらない - 面白い
味方 - 敵
増やす - 減らす
うるさい - 静かな
うっかり - わざと
キャプチャ - リリース
失う - 見つける
行く - 来る
勇敢 - 臆病
凍結 - 沸騰
覚える - 忘れる