ワークシート 1: 著者の目的
著者の目的 ワークシート 1
ニック・ヤングソン/http://nyphotograph.com/CC BY-SA 3.0
あなたが取っているとき 読解部 標準化されたテストの 土 、 行為 、 行く または何か他のもの - 通常、少なくともいくつかの質問があります 作者の目的 .確かに、そのうちの 1 つを指摘するのは簡単です。 典型的 著者が書く理由は、楽しませたり、説得したり、情報を提供したりするためですが、標準化されたテストでは、それらは通常、得られる選択肢の1つではありません.したがって、テストを受ける前に、著者の目的の練習を行う必要があります。
以下の抜粋を試してみてください。それらを読んで、以下の質問に答えられるかどうかを確認してください。答えを確認したら、著者の目的の実践 2.
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著者の目的 練習問題 #1: 温度
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私たち。ネイビー/ウィキメディア・コモンズ
翌22日nd3月の朝6時、出発の準備が始まりました。たそがれの最後のきらめきは、夜に溶けていました。寒さはすごかった。星座は素晴らしい強度で表示されます。南極地方のホッキョクグマであるあの不思議な南十字星が天頂に輝いていました。温度計は氷点下12度を示し、風がさわやかになったとき、それは最も痛烈でした.オープンウォーターでは氷のフレークが増えました。海はどこでも同じように見えました。多数の黒っぽい斑点が表面に広がり、新鮮な氷の形成を示しています。明らかに、6 か月の冬の間に凍結した南部の盆地は、まったくアクセスできませんでした。その時、クジラはどうなりましたか？間違いなく、彼らはより現実的な海を求めて氷山の下に潜り込みました。アザラシとモースに関しては、厳しい気候での生活に慣れているため、これらの氷の海岸にとどまりました。
著者による温度の説明は、主に次の目的に役立ちます。
A. 船頭が経験しようとしていた苦難について説明してください。
B. 設定を強化して、読者が船頭の困難な旅を体験できるようにします。
C. 困難を経験した船頭とそうでない船頭の違いを比較してください。
D. 温度低下の原因を特定します。
著者の目的 練習問題 #2: 社会保障
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1935 年 8 月 14 日、社会保障法に署名するルーズベルト大統領。 FDR大統領図書館および博物館/ウィキメディアコモンズ/ 2.0 BY CC
1900 年代初頭まで、アメリカ人は年を重ねるにつれて自分たちの将来についてあまり心配していませんでした。経済的安定の主な源は農業であり、大家族は高齢者の世話をしていました。しかし、産業革命はこの伝統に終止符を打ちました。農業は生計を立てるためのより進歩的な手段に道を譲り、家族の絆はより緩くなりました。その結果、家族は常に年配の世代の世話をすることができるとは限りませんでした。 1930 年代の大恐慌は、これらの経済的安全保障の問題を悪化させました。そこで 1935 年、議会はフランクリン・D・ルーズベルト大統領の指示の下、社会保障法に署名して法律を成立させました。この法律は、少なくとも 65 歳の退職した労働者に継続的な収入を提供することを目的としたプログラムを作成しました。その一部は、労働力のアメリカ人からの資金の収集を通じて行われました。プログラムを開始するには多くの組織が必要でしたが、最初の毎月の社会保障小切手が発行されたのは 1940 年でした。長年にわたり、社会保障プログラムは、労働者だけでなく、障害者や受益者の生存者のための給付にも変化してきました。メディケアの形での医療保険給付として。
著者は、うつ病について次のように言及している可能性が最も高いです。
A. 社会保障の主な目的を特定します。
B. FDR が金を使い果たすようなプログラムを採用したことを批判する。
C. 社会保障プログラムの有効性と家族介護の有効性を対比する。
D. 社会保障プログラムの必要性に貢献した別の要因を挙げてください。
著者の目的 練習問題 #3: ゴシック アート
エリック・プーヒエ/ウィキメディア・コモンズ/ CC BY-SA' id='mntl-sc-block-image_2-0-11' /> エリック・プーヒエ/ウィキメディア・コモンズ/ CC BY-SA
ゴシック芸術を見る真の方法は、それを特定の公式に縛られた明確なスタイルと見なすことではなく — 精神は無限に多様であるため — むしろ、特定の気質、感情、精神の表現として、それを行う方法全体に影響を与えたものと見なすことです。彫刻や絵画、建築における中世のもの。外見上の特徴によって定義することはできません。なぜなら、それらは可変であり、さまざまな時期やさまざまな場所で異なるからです。それらはその背後にある特定の基本原則の外見上の表現であり、これらの原則はすべての優れたスタイル、特にゴシック様式に共通していますが、各時代、国、および人々の建物にそれらを適用した結果は、その状況によって異なります。国、その年齢、そしてその人はさまざまです。
著者はおそらく次の目的でゴシック芸術に関する一節を書きました。
A. ゴシック芸術は、特定の時代からの感情であるほど、特定の特徴を持つスタイルではないことを示唆しています.
B. ゴシック芸術の感情と精神の描写を強める。
C. 定義可能な特徴を持たない芸術形態としてのゴシック芸術の定義を説明する.
D.ゴシック芸術を中世の芸術と比較する
著者の目的 練習問題 #4: 葬式
クリス・ロアーチャー/EyeEm/ゲッティイメージズ' id='mntl-sc-block-image_2-0-16' /> クリス・ロアーチャー/EyeEm/ゲッティイメージズ
真夏の汗まみれの日曜日、葬式は延々と続いていた。めまいがするような暑さでベトベトして腫れ上がった自分の指を見てみると、教会の裏の小川で水しぶきを上げているのが痛かった。パパは、金曜日の雨がすべてを冷やすと約束しましたが、太陽は毎年同じようにその水をすべて吸い上げました.おかしな帽子をかぶった黒い服を着たすべての女性は、マザーズ老婦人がこの機会にだけタイプした紙の速報で涼しく扇動しようとして、お互いにささやき、ハンカチに鼻をかみました。説教者のトムは、またしても退屈な日曜日で、誰も死んでいなかったかのように、彼の活気に満ちた声で何度もしゃがみ続けました。私のお気に入りの日曜学校の先生であるミス・パターソンは、「通路を渡ってパパのところに行くと、泣いているのは残念だ」とささやきました。パパは炭鉱で働いていた大きな肩をすくめて言いました。ウィスキーの匂いを嗅いで帰ってきたときにママがよく言っていたように、彼は無分別で品位のない頑固な男だったので、彼は本当に悲しんでいないことを私は知っていました.
著者はおそらく、次の目的で「小さな汗の川が背中の真ん中を流れた」というフレーズを使用した可能性があります。
A. 葬儀中の教会の暑い内部と小川の涼しさを対比してください。
B. 葬儀中の教会の暑い内部と小川の涼しさを比較してください。
C. ナレーターが葬式中に不快だった主な理由を特定します。
D. 葬儀中の暑さの描写を強める。
著者の目的 練習問題 #5: 寒冷前線と温暖前線
ケルビンソング/ウィキメディアコモンズ/ CC BY-SA 4.0' id='mntl-sc-block-image_2-0-21' /> ケルビンソング/ウィキメディアコモンズ/ CC BY-SA 4.0
温暖前線は、暖かい空気が冷たい空気に置き換わる特定の気圧システムです。それは低気圧に関連しており、通常は南から北に移動します。温暖前線の通過は、気温と湿度の上昇 (露点温度の上昇)、気圧の低下、南風への風向きの変化、および降水の可能性によって表すことができます。寒冷前線も低気圧に関連する別の特定の前線ですが、原因、特徴、結果は異なります。寒冷前線の間、冷たい空気が暖かい空気に取って代わります。通常、寒冷前線は北から下に移動しますが、温暖前線は南から北に移動します。寒冷前線は、急激な気温と気圧の低下、北または西への風向きの変化、中程度の降水確率によって表されますが、これは温暖前線とは大きく異なります。下降した後の気圧は、通常、寒冷前線の通過後に非常に急激に上昇します。
著者はおそらく次の目的でこの一節を書きました。
A. 温暖前線と寒冷前線の両方の原因、特徴、結果を挙げてください。
B. 寒冷前線と温暖前線の原因を説明する。
C. 温暖前線と寒冷前線の原因、特徴、結果を対比する。
D. 各側面を詳細に説明することにより、温暖前線と寒冷前線の両方の特徴を示します。