未来時制 'going to' vs. 'will'
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多くの ESL 生徒にとって、'will' または 'going to' のどちらを使用するかを選択することは困難です。このレッスンでは、生徒にコンテキストを提供することに焦点を当て、生徒があるものの基本的な違いを理解できるようにします。 今後の予定 ('going to' の使用) と自発的な決定 ('will' の使用)。
生徒は最初に短い対話を学習し、いくつかの質問に答えます。この後、学生は「意志」または「行く」のいずれかを引き出すいくつかの質問に答えます。最後に、生徒たちが集まります。 雑談 練習する。
ESLレッスンプラン
- でレッスン開始 いくつかの質問をする 「意志」と「つもり」で。質問は必ず混ぜてください。例: 明日の学校はどうなると思いますか?, 今日の放課後は何をしますか?, この授業が理解できなかったらどうしますか?, 次はどこに旅行に行きますか? 休暇 ?
- 生徒に、あなたがした質問についてよく考えてもらいます。どのフォームを使用しましたか?彼らはその理由を説明できますか?
- ダイアログを配り、生徒に最後まで読んで質問に答えるように指示します。
- グループとして、質問を修正し、特定の質問が「意志」を使用し、他の質問が「行く」を使用する理由を説明するよう生徒に依頼します。もう 1 つの可能性は、対話の中で「意志」を使用したセクションと「行く」を使用したセクションをハイライトするよう生徒に依頼することです。理由を説明してもらいます。
- 生徒に質問用紙に答えを書かせます。部屋を歩き回って個々の生徒を助け、生徒が正しいフォームを使用して答えていることを確認します。
- クラスとして、さまざまな生徒から回答を引き出します。必要に応じて、これらのフォームを使用する機会をさらに与えるために、生徒に答えを詳しく説明してもらいます。
- 生徒に、ペアまたは小グループで世間話の質問を使用するように指示します。
- 彼らは天気についてどう思いますか?
- マーサは何を分かち合う必要がありますか?
- ピーターとマークは何をするつもりですか。
- ジェーンは何をすることを申し出ますか?
- ジェーンはイタリア人のいとこについてのニュースにどう反応しますか?
- どんな特別プランがあるの？
- マーサがピエロを欲しがる理由は？
- マーサは何人の人が来るか正確に知っていますか?はいの場合、いくつですか。そうでない場合、なぜですか？
- ジェーンは人々がピエロにどう反応すると思いますか?
- パーティーのテーマはありますか？
- 今後の仕事や勉強の予定を教えてください。
- もうすぐ起こる重要な出来事は何だと思いますか。
- あなたの友達は宿題で助けが必要です。あなたは何を言っていますか？
- 今年の夏の予定を教えてください。
- 次の文を完成させてください: If I don't understand this practice ...
- 今後の英語の授業はどうなると思いますか。
概要：
オプションの宿題: 生徒に、勉強、趣味、結婚などの将来の計画について短い段落を用意してもらいます (「going to」の使用)。彼らの人生、国、現在の政党などの将来について、いくつかの予測を書いてもらいます。