英語学習者に現在完了進行形を教える方法
ドナル・フスニ/ EyeEm /ゲッティイメージズ
現在完了進行形はしばしば混同されます。 現在完了 .実際、現在完了進行形が現在完了形と同様に使用できる例はたくさんあります。例えば：
- 私はここで 20 年間働いています。または私はここで 20 年間働いています。
- 私は 12 年間テニスをしています。または私は 12 年間テニスをしています。
現在完了進行形の主な強調点は、現在の活動がどのくらいの期間起こっているかを表現することです。現在完了進行形は、その特定のアクションがどのくらいの期間行われているかを表すために、より短い期間に使用されることを強調するのが最善です.
- 私は30分間書いています。
- 彼女は2時から勉強しています。
このようにして、現在完了進行形が現在のアクションの長さを表すために使用されることを生徒が理解できるようにします。これを、現在完了進行形を使用することができますが、現在完了形を使用する傾向がある累積的な長さと比較してください。
現在完了継続形の紹介
現在のアクションの長さについて話すことから始めます
その日に現在のクラスでどれくらい勉強しているかを生徒に尋ねて、現在完了進行形を紹介します。これを他のアクティビティに拡張します。写真付きの雑誌を使用して、写真に写っている人物が特定の活動をどのくらいの期間行っているかについて質問することをお勧めします。
現在の活動の長さ
- ここに興味深い写真があります。その人は何をしているのですか？その人はXYZをどのくらいやっていますか?
- これはどうですか？彼はパーティーの準備をしているようです。彼がパーティーの準備をしている期間を教えていただけないでしょうか。
活動の成果
現在完了進行形のもう 1 つの重要な用法は、現在の結果を引き起こした出来事を説明することです。結果を述べたり、質問をしたりすることは、このフォームの使い方を教えるのに効果的です。
- 手が汚い！彼は何をしていたのですか？
- あなたはすべて濡れています！いかがお過ごしでしたか？
- 彼は疲れている。彼は長い間勉強していますか。
現在完了進行形の練習
ボード上で現在完了進行形を説明する
タイムラインを使用して、現在完了進行形の 2 つの主な用途を説明します。こんなに長い紐で 助動詞 、現在完了進行形は少し混乱する可能性があります。を提供することにより、生徒が構造を理解していることを確認します。 みたいな構造図 下：
件名 + have + be + verb(ing) + objects
- 彼は3時間働いています。
- 私たちは長い間勉強していません。
否定形と疑問形についても繰り返します。動詞「have」が活用されていることを生徒が理解していることを確認してください。質問は、活動の長さを表す「どのくらい...」と、現在の結果の説明を表す「何を持っていますか...」で構成されていることを指摘します。
- どれくらいそこに座っていますか？
- あなたは何を食べてきましたか？
理解活動
この時制を最初に教えるときは、現在完了形と現在完了進行形の両方を比較対照することをお勧めします。学習のこの時点で、生徒は 2 つの作業を処理できるはずです。 関連する時制 .使用する 違いに焦点を当てたレッスン 使用法を区別するのに役立ちます。現在完了形または完全な連続使用をテストするクイズは、生徒が 2 つの時制に慣れるのにも役立ちます。現在完了形と継続形 対話 違いを練習するのにも役立ちます。また、必ず見直してください 不連続動詞または状態動詞 学生と。
現在完了進行形の課題
生徒が現在完了進行形で直面する主な課題は、この形が短い時間に焦点を当てるために使用されることを理解することです。違いを説明するために、「教える」などの一般的な動詞を使用することをお勧めします。例えば：
- 私は長年英語を教えてきました。今日、私は2時間教えていました。
最後に、学生は、この時制で時間表現として「for」と「since」を使用することに依然として困難を感じている可能性があります。