質問のタグを教える
生徒を助けるためのレッスンプラン
Spyros Arsenis / EyeEm /ゲッティイメージズ
私たちがしたい場合 情報を求める 通常、標準の質問フォームを使用します。ただし、会話を続けたい、または情報を確認したい場合もあります。この場合、質問タグは、私たちが言っていることへの入力または確認を求めるためによく使用されます。質問タグの使用また、さまざまな助動詞の使用についての鋭い理解を促進します。
- 標的： 質問タグの使用に関する能動的および受動的な知識の開発
- アクティビティ： ギャップフィルに続く文の一致、最後に、質問タグの積極的な使用を促進するための口頭練習演習
- レベル： 初中級者～中級者
概要：
- 生徒に簡単な「はい/いいえ」の質問をすることで、ターゲット領域を活性化します。 助動詞の正しい使い方 .例：あなたはテニスをしますか。 - はい、そうです。イギリスに行ったことがありますか - いいえ、行ったことはありません。
- 生徒について既に知っている情報を使用して生徒に質問することで、質問タグのアイデアを紹介します。例：あなたは英語を勉強していますね。 - 彼は去年ニューヨークに行きませんでしたね?
- 質問タグの使用方法と、直接質問よりも適している場合を生徒に説明します。
- 生徒を 3 人から 4 人のグループに分け、ギャップフィルの演習を完了させます。
- 各グループに文の半分 (レッスンの前にストリップにカットしたもの) を渡し、それらを一致させるように依頼します。
- クラスとして一致する文を修正します。
- 上昇する声（より多くの情報を求める）と下降する声（情報を確認する）によって示される異なる意味を示すことにより、発音に焦点を当てます。
- 両方で質問タグの例を使用して練習します イントネーションの種類 .
- 各生徒に自分の名前を紙に書いてもらい、その後に自分自身についての 5 つの簡単な言葉を書いてもらいます。例：私は結婚して 4 年になります。私はサンフランシスコに住んでいます。等
- ステートメントを集めて、別の生徒にシートを再配布します。生徒は、呼ばれるまでシーツを上下逆さまにしておいてください。
- 次に、各生徒はステートメントを使用して、ステートメントを書いた生徒に尋ねる質問タグの質問を作成します。例：あなたは結婚して4年になりますね。あなたはサンフランシスコに住んでいますね。
質問タグの演習
次の質問タグを正しいギャップに入れます。各質問タグは 1 回だけ使用されます。
ね、彼は？、あなたでしたね？
- 彼女は昨夜その映画を見ませんでした、________
- またお会いできて光栄です、__________
- 彼は毎週金曜日に来ます、_________
- あなたは結婚しています、__________
- あなたはトムの先週末、_________に行きました
- あなたは胃袋が嫌いです、___________
- 彼女はあまり料理が得意ではありません、________
- 彼はここに長く住んでいない、________
- あなたはパーティーに招待されませんでした、__________
文の半分を一致させる
| 文 | 付加疑問 |
| 彼らはサッカーを楽しんでいます 彼女は引っ越しを考えていない 彼は大学に行くだろう 彼女は長い間勉強していない ジャックは先週新しい車を買いました 彼らは深刻ではありません あなたはアパートに住んでいます 彼女はロシア語を話せません 彼らは黙らないだろう 彼は集中していない 彼らは以前にあなたを訪ねたことがありませんでした この音楽は素晴らしい | 彼女ですか |
回答
- 彼らはサッカーを楽しんでいますね。
- 彼女は引っ越しを考えていませんよね？
- 彼は大学に行くでしょうね。
- 彼女は長い間勉強していませんよね？
- ジャックは先週新しい車を買いましたね。
- 彼らは真剣ではありませんよね？
- あなたはアパートに住んでいますね。
- 彼女はロシア語を話せませんよね？
- 彼らは黙っていませんよね？
- 彼は集中していませんね。
- 彼らは以前にあなたを訪ねたことはありませんでしたね?
- この音楽は素晴らしいですね。