2 年生の数学: 単語の問題を解く
インティセントクレア/ゲッティイメージズ
2年生を含む学生のやる気を引き出すには、食べ物が勝者です。メニューの算数は、学生が学力を向上させるのに役立つ現実世界の問題を提供します。関数数学スキル。学生はクラスや自宅でメニューのスキルを練習し、レストランで食事をするときに学んだことを適用できます。提案: 生徒に、以下の無料の印刷可能なワークシートの問題を解かせてから、教室に模擬レストランを作り、新しい問題解決スキルをロールプレイングの演習で使用します。便宜上、回答は各 PDF リンクの 2 ページ目にある印刷用の複製に印刷されています。
01/10好きな食べ物
D.ラッセル
このワークシートでは、学生は解決します 言葉の問題 ホットドッグ、フライド ポテト、ハンバーガー、チーズバーガー、ソーダ、アイス クリーム コーン、ミルクセーキなど、彼らが大好きな食べ物に関連したものです。各項目の価格が記載された簡単なメニューが与えられた場合、生徒は次のような質問に答えます。ワークシートの質問の横にある空白スペースに。
02/10変化の計算
D.ラッセル
この印刷可能な問題は、ワークシート No. 1 と同様の問題を提供します。生徒は、次のような質問にも答えます。彼女が 10.00 ドルを持っていた場合、彼女はどれくらいのお金を残しますか?」このような問題を使用して、生徒が変化の概念を学び、理解できるようにします。
03/10総コストの計算
D.ラッセル
このワークシートでは、生徒は次のような問題を使ってメニュー計算の練習をします。 「ミケーレがハンバーガーとミルクセーキを買いたいとしたら、いくらのお金が必要ですか?」この種の問題は、生徒の読解力 (問題を解決する前にメニュー項目と質問を読まなければならない) と、基本的な数学のスキルを身に付けるのに役立ちます。
04/10より多くの総コストの実践
D.ラッセル
このワークシートでは、学生はアイテムと価格を特定し続け、「コーラとフライド ポテトの注文の合計コストはいくらですか?」などの問題を解決します。大切なことを見直す絶好の機会です 数学用語 、「合計」、学生と。合計を求めるには必要なことを説明する 2 つ以上の数字の足し算 .
05/10税金を追加する
D.ラッセル
このワークシートでは、生徒は引き続きメニューの問題を練習し、提供された空白スペースに答えをリストします。このワークシートには、「フライド ポテトの注文の合計金額はいくらですか?」など、いくつかの難しい質問も含まれています。もちろん、費用は税抜きで 1.40 ドルです。しかし、税の概念を導入することで、問題を次のステップに進めます。
2 年生レベルの生徒は通常、必要な操作を知りません。税金を決めるそのため、追加する必要がある税金 (あなたの市や州の税率に応じて) を伝え、その金額を追加して、フライド ポテト 1 食分の真の総費用を求めます。
06/10
あるものは他のものよりも高価なのはなぜですか?
D.ラッセル
このワークシートでは、生徒は次のようなメニューの数学の問題を解いています。彼はいくらのお金が必要ですか？このような質問を使用して、メニュー項目に関するディスカッションを開始します。 「ハンバーガーはいくらですか?」などの質問を生徒に尋ねることができます。 「デラックス チーズバーガーの値段は？」 「どうしてデラックスチーズバーガーはもっと高いの？」これは、2 年生にとって難しいアイデアである「もっと」という概念について話し合う機会にもなります。
07/10
プレイマネーで練習する
D.ラッセル
生徒は引き続き基本的なメニューの数学の問題を解決し、提供された空白スペースに答えを記入します。偽のお金 (ほとんどのディスカウント ストアで購入できます) の本物のお金を使用してレッスンを強化します。生徒に、さまざまなアイテムに必要な金額を数えさせ、紙幣と硬貨を足して、2 つ以上のメニューアイテムの合計コストを決定します。
08/10引き算の練習
D.ラッセル
このワークシートでは、引き続き本物のお金 (または偽のお金) を使用しますが、引き算の問題にピボットします。たとえば、ワークシートの次の質問は、「エイミーがホットドッグとサンデーを購入した場合、5.00 ドルからいくらおつりが戻ってきますか?」と尋ねています。 5 ドル札を 1 ドルと数クォーター、ダイム、ニッケル、ペニーと一緒に提示します。生徒に紙幣と硬貨を使っておつりを数えさせてから、クラス全体で一緒に黒板で答えを再確認します。
09/10最適な支払い方法の選択
D.ラッセル
このワークシートで、本物の紙幣や硬貨、または偽のお金を使って、引き続き生徒にお金の概念を練習させます。各生徒に、次のような質問で「1 ドルオーバー」方法を練習する機会を与えます。彼女はいくらのお金が必要ですか？メニュー項目を追加すると、答えは 6.65 ドルです。しかし、5 ドル札と 1 ドル札を数枚しか持っていない場合、レジ係に渡すことができる最小金額はどれくらいかを生徒に尋ねます。次に、答えが 7 ドルで、おつりとして 35 セントを受け取る理由を説明します。
10/10加算と減算の組み合わせ
D.ラッセル
このワークシートを使ってメニュー計算のレッスンを締めくくりましょう。これにより、生徒はメニュー項目のコストを読み、さまざまな食事の合計コストを計算することができます。学生に、本物のお金または偽のお金を使用して答えを見つけるか、単に鉛筆と紙を使用して足し算を設定して解決するかを選択できるようにします。 引き算の問題 .