アパルトヘイト時代の就学率 南アフリカ

南アフリカの 1980 年の国勢調査のデータを使用すると、白人人口の約 21% と黒人人口の 22% が学校に通っていました。 1980 年には、南アフリカには約 450 万人の白人と 2,400 万人の黒人がいました。しかし、人口分布の違いは、学校に通っていない就学年齢の黒人の子供がいることを意味します。

考慮すべき 2 番目の事実は、教育に対する政府支出の違いです。 1982 年に、 アパルトヘイト 南アフリカ政府は、白人の子供 1 人につき平均 1,211 ランド (約 65.24 米ドル) を教育に費やし、黒人の子供 1 人につき平均 146 ランド (約 7.87 米ドル) を費やしました。

教員の質にも差があった。白人教師の約 3 分の 1 は大学の学位を取得しており、残りはすべて Standard 10 の入学試験に合格していました。黒人教師のうち、大学の学位を持っているのはわずか 2.3% であり、82% は標準 10 の入学資格にさえ達していませんでした。半数以上が基準 8 に到達していませんでした。教育の機会は、白人に対する優遇措置に大きく偏っていました。

最後に、総人口の一部としてのすべての奨学生の全体的なパーセンテージは白人と黒人で同じですが、学校の学年全体での就学率の分布は完全に異なります.

1982 年に南アフリカの学校に入学した白人

スタンダード 8 の終わりに学校を辞めることは許され、そのレベルまでは比較的一貫したレベルの出席がありました。また、学生の大部分が最終の Standard 10 入学試験を受け続けていることも明らかです。進学の機会も、 白い 基準 9 および 10 のために学校に滞在している子供たち。

南アフリカの教育制度は、学年末試験と評価に基づいていました。試験に合格すれば、次の学年に進級することができます。学年末試験に失敗し、学年を再設定する必要があった白人の子供はごくわずかでした。覚えておいてください、教育の質は白人の方がはるかに優れていました。

1982 年の南アフリカの学校への黒人の入学

1982 年には、中等学校の最終学年に比べて、黒人の子供の割合が小学校 (サブ A および B の学年) に通っていました。

黒人の子供たちによく見られた 南アフリカ 白人の子供よりも学校に通う年数が少ない。農村生活は、家畜や家事を手伝うことが期待されていた黒人の子供たちの時間に、はるかに大きな要求を課していました.農村部では、黒人の子供たちは都市部の子供たちよりも遅く学校に通うことがよくありました。

白人と黒人の教室で経験した教え方の格差と、黒人は通常、第一言語ではなく第二言語（または第三言語）で教えられているという事実は、バックグラウンドの子供たちが年末の評価に失敗する可能性がはるかに高いことを意味していました. .多くの人が学校の成績を再取得する必要がありました。生徒が特定の学年を数回やり直すことはよく知られていました。

する機会が少なかった 継続教育 黒人の学生にとっては、学校に留まる理由が少なくなります。

南アフリカでの仕事の予約は、ホワイトカラーの仕事を白人の手にしっかりと保持しました.南アフリカの黒人の雇用機会は、一般的に肉体労働と未熟練職でした。