読解ワークシート 1 回答

果てしない思春期からの脱出

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果てしない思春期からの脱出

1. この箇所は、 視点 の

(C) がんばっている若い成人を治療する心配性のセラピスト。

なんで？ A は不正解です。「過食症」という言葉が使用されており、障害は拒食症でした。さらに、心配している親が子供を連れて大学の教授に助けを求めるとは思わないでしょう。 B は不正解です。年上の人が話しているからです。 D は不正解です。なぜなら、睡眠障害と強迫性障害については議論も暗示もされていないからです。 E は不正解です。大学生にはオフィスがなく、心配している親からの訪問もないからです。

2. ワークシートの一節によると、ペリーの 2 つの最大の問題は

(A) 不幸な達成者であり、彼の両親が彼の精神的負担を増大させた.

なんで？ 26 ～ 27 行目と 38 ～ 39 行目を見てください。問題は明確に述べられています。

3. パッセージの主な目的は、

(A) ある若者の拒食症との闘いについて説明し、そうすることで、若者が摂食障害に訴える可能性のある理由を提供します。

なんで？ まず、答えの冒頭にある動詞を見てください。回答の選択肢 B と C を取り除くことができます。なぜなら、この文章は誰かを擁護するものでも、何かを比較するものでもないからです。 D は不正解です。パッセージは大部分が非感情的であり、E は広すぎるため不正解です。このパッセージは、今日の若者全体に焦点を当てているというよりも、1 人の若者と彼の闘争に焦点を当てています。

4. 18 行目から始まる文章で、著者が使用している言葉は次のうちどれですか?

(E) 隠喩

なんで？ 「しかし、学業での成功の裏で、ペリーは問題の世界に直面していました。彼が知るのにしばらく時間がかかりましたが、最終的には問題が溢れ出てきました。」実は、この一節の文には、「世界の苦難」と「注ぎ出す」という 2 つの比喩が使われています。著者は、ペリーが直面する困難の量を、「好き」または「として」という言葉を使用しない世界に例えます。彼はまた、ペリーが自分の悩みを注ぐことと関連付けていることを比較しています。これは、直喩的な記号表現なしで接続された 2 つの明確に異なるアイデアです。

5. 第二に 最後の文 段落 、「うっかり」という言葉は、ほとんどの意味で

(D) 誤って

なんで？ あなたの語彙知識や能力はここにあります。 文脈で語彙を理解する 重宝します。この言葉の意味を知らなかったとしても、テキストに基づいていくつかのことを推測することができます。育成と支援はポジティブなことです。 'but' を使用すると、文の最後の部分でその逆が成り立つことがわかります。そのため、両親は彼の精神的負担を増やすつもりはなかったと推測できます。したがって、D と答えてください。