非言語コミュニケーション活動
ゲイリー・バーチェル/ゲッティイメージズ
話しかけずに、その人について即座に判断したことがありますか?他の人が心配している、恐れている、または怒っているときを知ることができますか?非言語的な手がかりに耳を傾けているため、これを行うことができる場合があります。
終えた 非言語コミュニケーション 、私たちはあらゆる種類の推論と決定を行いますが、多くの場合、それを認識していません。非言語コミュニケーションを意識することが重要です。そうすることで、表現や行動を通じて意図しないメッセージを送受信することを避けることができます。 体の動き .
これらの演習は、非言語コミュニケーションを通じてどれだけの情報が伝達されるかを理解するのに役立つように設計されています.
非言語的活動 1: 無言の演技
- 生徒を 2 つのグループに分けます。
- 各グループの生徒 1 人が生徒 A の役を演じ、1 人が生徒 B の役を演じます。
- 各生徒に以下のスクリプトのコピーを渡します。
- 生徒 A は自分のセリフを声に出して読み上げますが、生徒 B は自分のセリフを非言語的な方法で伝えます。
- 紙に書かれた秘密の感情的な気晴らしを生徒 B に提供します。たとえば、生徒 B は急いでいたり、本当に退屈だったり、罪悪感を感じたりしている可能性があります。
- 対話の後、各生徒 A に、パートナーである生徒 B にどのような感情が影響しているかを推測してもらいます。
ダイアログ：
学生A：私の本を見たことがありますか？どこに置いたか思い出せない。
学生B：どれ？
学生A：殺人ミステリー。お借りしたもの。
学生B：これですか？
学生A：いいえ、あなたが借りたものです。
生徒 B. しませんでした。
学生A：椅子の下にあるかもしれません。見えますか？
生徒 B: わかりました。ちょっと待ってください。
学生A：あと何年ですか？
生徒 B: ねえ、どうしてそんなにせっかちなの?あなたが偉そうになると、私は嫌いです。
学生A：忘れてください。自分で見つけます。
生徒 B: 待って、見つけたよ！
非言語的活動 2: 今すぐ移動する必要があります。
- 紙を数枚切ります。
- それぞれの短冊に、罪悪感、幸せ、疑わしい、偏執的、侮辱、不安などの気分や気質を書き留めます。
- 紙片を折りたたんでボウルに入れます。これらはプロンプトとして使用されます。
- 各生徒にボウルからプロンプトを出して、次の文章を読ませます。彼らが選んだムードを表現します。
- 各生徒が文章を読み終えたら、他の生徒は読み手の感情を推測します。各生徒は、プロンプトを読みながら、「話している」各生徒について行った仮定を書き留める必要があります。
非言語的活動 3: デックを積み重ねる
この演習では、通常のトランプのパックと、動き回るための十分なスペースが必要です。目隠しはオプションです。目隠しを使用すると、タスクに少し時間がかかります。
- トランプをよくシャッフルし、部屋を歩き回って各生徒にカードを配ります。
- カードを秘密にしておくよう生徒に指示します。他人のカードの種類や色は誰にもわかりません。
- この演習中は話すことができないことを生徒に明確に伝えてください。
- 非言語コミュニケーションを使用して、スート（ハート、クラブ、ダイヤ、スペード）に応じて生徒を 4 つのグループに分けるように指示します。
- この演習中にすべての生徒に目隠しをするのは楽しいです (ただし、このバージョンは 多くの より時間がかかります）。
- 生徒がグループに入ったら、エースからキングまでランク順に並べる必要があります。
- 最初に正しい順番で並んだグループが勝ちです!
非言語的活動 4: 無声映画
生徒を 2 つ以上のグループに分けます。クラスの前半は、一部の生徒が 脚本家 そして他の学生は 俳優 .後半は役割が入れ替わります。
脚本家の学生は、次の方向性を念頭に置いて、無声映画のシーンを書きます。
- サイレント映画は、言葉を使わずに物語を語ります。家の掃除やボートの漕ぎなど、明らかな作業を行う人物からシーンを開始することが重要です。
- このシーンは、2 番目の俳優 (または複数の俳優) がシーンに入ると中断されます。新人俳優の登場はインパクト大。新しいキャラクターは、動物、強盗、子供、セールスマンなどであることに注意してください。
- 物理的な騒ぎが起こります。
- 問題は解決しました。
- クラスの他のメンバーが座ってショーを楽しんでいる間、演技グループがスクリプトを実行します。ポップコーンは、このアクティビティに追加するのに適しています。
- 無声映画が終わるたびに、観客は葛藤と解決を含むストーリーを推測する必要があります。
この演習は、学生が行動し、非言語的メッセージを読む絶好の機会を与えます。