絶対的初心者と偽りの初心者に英語を教える

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ほとんどの ESL / EFL 教師は、初心者の生徒には 2 つのタイプがあることに同意します。完全な初心者と偽の初心者です。アメリカ、カナダ、オーストラリア、ヨーロッパの国、または日本で教えている場合、教える初心者のほとんどが偽の初心者である可能性があります。偽の初心者と完全な初心者を教えるには、異なるアプローチが必要です。偽りの完全な初心者に期待することは次のとおりです。

偽の初心者

人生のある時点ですでに英語を勉強した初心者。これらの学習者のほとんどは、何年にもわたって学校で英語を勉強しています。これらの学習者は通常、学生時代から英語に触れてきましたが、言語をほとんど使いこなせていないと感じているため、「上から」始めたいと考えています。教師は通常、これらの生徒が理解していると想定できます。 基本的な会話 また、「結婚していますか?」、「出身はどこですか?」、「英語を話しますか?」などの質問もあります。多くの場合、これらの学習者は 文法の概念 教師は文構造の説明を開始し、生徒にかなりうまく従わせることができます。

全くの初心者

これらは、英語にまったく触れたことのない学習者です。彼らは多くの場合、発展途上国出身で、ほとんど教育を受けていません。教師は学習者が最小限の英語を理解することさえ期待できないため、これらの学生は教えるのがより困難になることがよくあります。 「お元気ですか？」という質問は理解されず、教師は最初から、基本を説明するための共通言語がない状態で始めなければなりません。

「まったくの初心者」を教える際には、心に留めておくべきことがいくつかあります。

全くの初心者は英語に触れたことがないその言語との接触がまったくない (またはほとんどない) 人に教えるときは、何を提示するかを慎重に選択する必要があります。ここに入る必要があるタイプの思考の例があります レッスンの計画 :
最初のレッスンを「こんにちは、私の名前はケンです。君の名は。 (!) 一度に概念:

• 動詞「be」
• 所有代名詞 「私の」と「あなたの」
• 質問フォームの主語と動詞の反転
「こんにちは、私はケンです」という言葉でレッスンを始めた方が、生徒にとってずっと良い (そしてより理解しやすい) でしょう。次に、同じようなフレーズを繰り返すように生徒に身振りで示します。このようにして、生徒は丸暗記を繰り返し、簡単なことから始めて、次のようなことにつながることができます。あなたはケンですか？ - 「いいえ、私はエルモです」.言語の概念を限定することで、まったくの初心者でも簡単に内容を理解できるようになります。 言語の概念に精通していると仮定しないでくださいこれはかなり明白ですが、多くの教師はしばしば無視します。黒板に簡単なものでも文法表を書いた場合、生徒は文法表に精通していると見なされます。学生は、チャートや表現を含むタイプの教育を受けていない可能性があります。物事を聴覚的および視覚的 (ジェスチャー、写真など) に保つことで、学生が日常生活で確実に習得している学習スタイルにアピールできます。 誇張された視覚的ジェスチャーを使用する自分を指して「私はケンです」と言うようなジェスチャーを使用して、生徒を指して繰り返すことで、生徒は、次のような言葉で混乱させることなく、あなたが何を望んでいるかを理解するのに役立ちます。 「さて、繰り返します」。特定の言語操作のコードとして特定のジェスチャを開発します。たとえば、質問形式の反転のアイデアを説明するために、2 つの腕を伸ばして「私の名前はケンです」と言ってから、腕を組んで「あなたの名前はケンですか?」と尋ねると、このジェスチャーを繰り返すことができます。言語スキルがより高度になり、生徒は質問をする必要があることを理解するようになります。たとえば、「私はニューヨークに住んでいます」と言ってから、腕を組んで「どこに住んでいますか」と尋ねます。生徒が質問を間違えた場合は、腕を組むことができます。そうすれば、生徒は質問をするためにひっくり返る必要があることを理解できます。 学習者の母国語のいくつかのフレーズをピックアップしてみてくださいこれは純粋に心理的なトリックです。未経験で英語を学んでいる学習者、特に大人の学習者は、難しい学習経験を経験しているだけではありません。多くの場合、彼らは言語を学ぶ方法も学んでいます。生徒の母国語のいくつかのフレーズを学びたいという願望を表明することで自分自身を優先する場合は、生徒との関係を構築するのに大いに役立ち、クラスでより安心できるようになります.

'False Beginners' を教えるときは、教えるアプローチをもう少し冒険的にすることができます。信頼できる点と、注意すべき点を次に示します。

クラスのさまざまなレベルを考慮に入れる

偽の初心者は皆、過去のある時点で英語のトレーニングを受けており、これがいくつかの特別な問題を引き起こす可能性があります.

• 一部の学習者は、実際には自分が認めている以上のことを知っており、時間が経つにつれて、いくつかの基本に飽きてしまう可能性があります。
• レベルが異なると、学習者間に緊張が生まれます。より多くのことを知っている人は、より多くの時間を必要とする他の人にイライラする可能性があります。
• 一部の学習者は、固有の学習上の問題のために、偽の初心者である可能性があります。

いくつかのソリューション

もっと与える 上級学習者 より困難なタスク。- たとえば、生徒に質問するときは、上級の学習者に「なぜ」で始まる質問をします。これには、より高度な回答が必要になります。 より上級の学習者には、クラスや自宅で余分な作業を与えます。- 追加のタスクを手元にいくつか用意しておくことで、より速い人がより早く終了するときにしばしば生じるギャップを埋めることができます。 より高度な「偽の」初心者が焦りを感じた場合は、ためらわずに彼らの頭に浮かんだことを尋ねてください。- これは少し厳しいかもしれませんが、驚くほど効果的です! 物事は最初の数週間後には最終的に平準化されることを忘れないでください.- 通常、「偽の」初心者は、最初から復習する必要があるため、そこにいます。これは、遅かれ早かれすべての学習者が真に新しいことを学ぶようになり、焦りの問題はすぐに解消されることを意味します。 学習上の問題のために学習者が偽の初心者である場合は、さまざまな学習スタイルを検討する必要があります。- 人はさまざまな方法で学びます。文法の説明などが特定の学習者に役立たない場合は、さまざまな学習スタイルに適した視覚的、音声的、およびその他の方法でその学習者を支援できます。さまざまな学習スタイルの詳細については、この機能をご覧ください。

生徒に関するいくつかの役立つ仮定

学生は、言語の概念に関する基本的な知識を身につけることができます。- 偽の初心者は皆、学校で英語を勉強しているので、活用図やタイムラインなどが役に立つでしょう。標準テーマはおそらくおなじみでしょう。- ほとんどの偽初心者は、レストランで食べ物を注文する、自己紹介をする、肉親について話すなどの基本的な会話に慣れています。学生。

初心者向けエクササイズ - 20 ポイント プログラム

これらの演習は、次のスキルを徐々に構築するために教えられることを意図しています。 ESLの学生 英語を話す環境で日常生活の基本的な必需品を伝える必要があります。