歴史書評を書く

サム・エドワーズ/カイアイメージ/ゲッティイメージズ

書評を書くにはいくつかの方法がありますが、先生が具体的な指示を出さない場合は、少し迷ってしまうかもしれません。 フォーマット あなたの紙。

歴史のテキストを復習する際に、多くの教師や大学教授が使用する形式があります。どのスタイル ガイドにも記載されていませんが、 ツラビアン 書き方。

少し奇妙に思えるかもしれませんが、歴史の教師の多くは、 引用 レビューしている本のタイトルのすぐ下の論文の先頭にある (Turabian スタイル)。引用から始めるのは奇妙に思えるかもしれませんが、この形式は学術雑誌に掲載される書評の外観を反映しています。

タイトルと引用の下に、書評の本文を書きます。 エッセイフォーム 字幕なし。

書評を書くとき、あなたの目標は 分析する 内容を要約するのではなく、長所と短所を議論することによってテキストを構成します。また、分析ではできるだけバランスを取ることが最善であることにも注意してください。長所と短所の両方を含めます。一方、その本がひどく書かれている、または独創的であると思う場合は、そう言うべきです!

分析に含めるその他の重要な要素

書籍の日付/範囲。本がカバーする期間を定義します。本が時系列で進行しているか、トピックごとに出来事を扱っているかを説明してください。本が 1 つの特定の主題を扱っている場合、その出来事がより広い時間スケール (レコンストラクション時代など) にどのように当てはまるかを説明してください。視点。著者が出来事について強い意見を持っているかどうか、文章から読み取ることができますか?著者は客観的ですか、それともリベラルまたは保守的な視点を表明していますか?ソース。著者は、二次資料または一次資料、あるいはその両方を使用していますか?テキストの参考文献を調べて、著者が使用する情報源に関するパターンや興味深い所見があるかどうかを確認します。ソースはすべて新しいものですか、それともすべて古いものですか?その事実は、論文の妥当性について興味深い洞察を提供する可能性があります。組織。その本が書かれた方法で筋が通るかどうか、またはもっとうまく構成できたはずかどうかについて話し合ってください。著者は本を整理するのに多くの時間を費やしますが、時にはそれがうまくいかないこともあります!著者情報。著者について何を知っていますか？彼/彼女は他にどんな本を書いていますか?著者は大学で教えていますか？トピックの著者のコマンドに貢献したトレーニングまたは経験は何ですか?

レビューの最後の段落には、レビューの要約と、全体的な意見を伝える明確なステートメントを含める必要があります。次のような発言をするのが一般的です。

• この本はその約束を果たしました...
• この本はがっかりしたので...
• この本は、...という議論に大きく貢献しました。
• [タイトル] という本は、読者に ... についての深い洞察を提供します。

書評は、本についてのあなたの率直な意見を述べる機会です。テキストからの証拠を使用して、上記のような強力なステートメントをバックアップすることを忘れないでください.