プログレッシブ教育：子供たちはどのように学ぶか

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進歩的な教育 伝統的な教え方への反動です。これは、教えられていることを理解することを犠牲にして、事実を学ぶことよりも経験を重視する教育運動です. 19 世紀の教育スタイルとカリキュラムを調べると、特定の教育者がより良い方法が必要であると判断した理由がわかります。

考え方を学ぶ

進歩的な教育哲学では、教育者は丸暗記に頼るのではなく、子供たちに考える方法を教えるべきだと述べています。支持者は、実践による学習のプロセスがこのスタイルの教育の中心にあると主張しています。体験学習として知られるこの概念は、学生が知識を活用する活動に積極的に参加することで学習できる実践的なプロジェクトを使用します。

進歩的な教育は、学生が現実世界の状況を体験するための最良の方法であると支持者は言います。たとえば、職場はチームワークを必要とする共同作業環境であり、 批判的思考 、創造性、および独立して作業する能力。体験学習は、学生がこれらのスキルを伸ばすのを支援することで、大学や職場の生産的なメンバーとしての生活に備えることができます。

深い根

進歩的な教育はしばしば現代の発明と見なされますが、実際には深いルーツがあります。ジョン デューイ (1859 年 10 月 20 日 - 1952 年 6 月 1 日) は、アメリカの哲学者であり教育者であり、影響力のある著作で進歩的な教育運動を開始しました。

デューイは、教育は、学生がすぐに忘れてしまうような無知な事実を単に学ばせるだけであってはならないと主張した.彼は、教育は経験の旅であり、生徒が新しい経験を創造し、理解するのを助けるためにお互いを積み上げるべきだと考えました.

デューイはまた、当時の学校が生徒の生活とは別の世界を作ろうとしていると感じていました。学校での活動と学生の人生経験は結びついているべきだと、デューイは信じていました。生徒を社会や家族などの心理的なつながりから切り離すと、学習の旅の意味が薄れ、学習の記憶に残りにくくなります。

「ハークネステーブル」

従来の教育では、教師が正面からクラスをリードしますが、より進歩的な教育モデルでは、教師を生徒と対話し、周囲の世界について考え、疑問を抱かせるファシリテーターと見なします。

進歩的な教育システムの教師は、フィリップス エクセター アカデミーに寄付を行い、彼の寄付がどのように使用されるかについてのビジョンを持っていた慈善家エドワード ハークネスによって開発された学習方法であるハークネス メソッドを採用する円卓会議で生徒と一緒に座ることがよくあります。

「私が考えているのは教えることです...男の子がテーブルの周りに座って教師と話し、一種のチュートリアルまたは会議の方法で彼らに指示を与えることができる場所です。」

ハークネスの考えは、いわゆるハークネス テーブル、文字通り円卓の作成につながり、授業中の教師と生徒の相互作用を促進するように設計されました。

進歩的な教育の今日

多くの教育機関は、次のような進歩的な教育を採用しています。 独立カリキュラムグループ 、教育はあらゆるプログラムの中心として生徒の「ニーズ、能力、および声」を含むべきであり、学習はそれ自体の目的であり、発見と目的への入り口でもあると主張する学校のコミュニティ.

進歩的な学校は、バラク・オバマ前大統領がデューイが設立した進歩的な学校に娘たちを送ったときに、いくらかの好意的な宣伝を楽しんだ. シカゴ大学実験学校 .

記事編集者ステイシー・ジャゴドウスキー