レッスンプラン: スナックの分類と数え方
D. Sharon Pruittピンクシャーベット写真/ゲッティイメージズ
このレッスンでは、生徒は色に基づいてスナックを分類し、各色の数を数えます。このプランは幼稚園クラスに最適で、所要時間は約 30 ～ 45 分です。
- スナックの小さな袋。スナックには、M&M、ジェリービーンズの小さな袋、またはフルーツ スナック バッグが含まれます。より健康的なオプションには、ドライ フルーツを詰めた小さなバギーやチェリオの詰め合わせが含まれる場合があります。
- モデリングの場合、教師は半透明の色付きディスク、または少なくとも色付きのオーバーヘッド マーカーを用意する必要があります。
- 彼らのために 独立した仕事 、3つの異なる色の20個の正方形が入った小さなバギーまたは封筒が必要になります.任意の色の正方形が 9 個を超えてはなりません。
- 生徒に、きれいな机の上にお菓子を注意深く注がせます。
- オーバーヘッドと色付きのディスクを使用して、生徒に分類方法をモデル化します。を説明することから始めます。レッスンの目的、これは、それらをより簡単に数えられるように、色で並べ替えることです。
- モデリングするときは、次のようなコメントをして、生徒の理解を導きます。「これは赤です。オレンジ色の M&M と合わせるべきですか?」 「ああ、緑のやつ！これを黄色の山に入れます。 （うまくいけば、学生があなたを訂正します。）いくつあるのかしら！
- スナックの分類方法をモデル化したら、 合唱カウント スナックの各グループの。これにより、数を数える能力に苦労している生徒がクラスに溶け込むことができます。独立した作業中にこれらの学生を特定し、サポートすることができます。
- 時間があれば、どのグループが一番多いかを生徒に尋ねます。 M&M のどのグループが他のどのグループよりも多いですか?それは彼らが最初に食べることができるものです。
- 少ないのはどれ？ M&Mのどのグループが最小ですか?それは彼らが次に食べることができるものです。
材料
レッスン紹介
スナックの袋を渡します。このレッスンでは、M&M の例を使用します。中に入っているスナックについて生徒に説明してもらいます。生徒は、M&M を説明する言葉 (カラフル、丸い、おいしい、固いなど) を与える必要があります。食べることを約束しますが、数学が優先されます。
ステップバイステップの手順
宿題/評価
このアクティビティに続く生徒の評価は、必要な時間とクラスの集中力に応じて、別の日に行われる場合があります。各生徒は、色付きの四角形が入った封筒または袋、紙、接着剤の小瓶を受け取る必要があります。生徒に色付きの四角形を分類し、色ごとにグループに接着するように指示します。
評価
生徒の理解度は 2 段階で評価されます。 1 つ目は、糊付けされた正方形の紙を集めて、生徒が正しく分類できたかどうかを確認することです。生徒が分類と接着に取り組んでいる間、教師は個々の生徒の前を歩き回り、生徒が数量を数えられるかどうかを確認する必要があります。