レッスンプランを書く: 自主練習
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授業計画に関するこのシリーズでは、小学校の教室で効果的な授業計画を作成するために必要な 8 つのステップを詳しく説明します。独立した練習は、次のステップを定義した後、教師にとって 6 番目のステップです。
- 目的
- 予想セット
- 直接指導
- ガイド付き練習
- 閉鎖
独立した練習では、基本的に、学生にほとんどまたはまったく支援なしで作業するように求めます。レッスン プランのこの部分では、教師の直接の指導から離れて、1 つまたは一連のタスクを自分で完了することにより、生徒がスキルを強化し、新たに習得した知識を統合する機会を確保します。レッスンのこの部分では、生徒は教師からのサポートが必要になる場合がありますが、目の前のタスクで正しい方向に向けるための支援を提供する前に、生徒が自分で問題を解決しようとする力を与えることが重要です。
考慮すべき4つの質問
の独立の実践セクションを書いて、 レッスンプラン 、次の質問を検討してください。
- 間の観察に基づくガイド付き練習、私の生徒はどのような活動を自分で完了することができますか?クラスの能力を評価する際には現実的であり、発生する可能性のある課題を予測することが重要です。これにより、学生が自主的に学習できるよう支援ツールを積極的に決定できます。
- 学生が新しいスキルを練習できるように、新しい異なるコンテキストをどのように提供できますか?実世界のアプリケーションは、常にレッスンに命を吹き込み、学生が学習内容の価値を理解するのに役立ちます。クラスが学んだばかりのことを練習するための新しく、楽しく、創造的な方法を見つけることは、その時点でのトピックとスキルを習得するのに役立つだけでなく、学生が情報とスキルを長期間にわたって保持するのにも役立ちます。時間。
- 学習が忘れられないように、繰り返しスケジュールで独立した練習を提供するにはどうすればよいですか?学生は繰り返されるタスクに飽きてしまう可能性があるため、繰り返しのスケジュールに創造的なオプションを提供する方法を探すことが成功に不可欠です。
- この特定のレッスンの学習目標を将来のプロジェクトにどのように統合できますか?現在の教訓を将来の教訓に織り込む方法や、過去の教訓を現在の教訓に織り込む方法を見つけることは、知識とスキルの保持をサポートするための優れた方法でもあります。
独立した練習はどこで行うべきですか?
多くの教師は、自主練習が宿題やワークシートの形をとることができるというモデルに基づいて活動していますが、生徒が与えられたスキルを強化して練習するための他の方法を考えることも重要です.創造性を発揮して生徒の興味を引き、目の前のトピックに対する特定の熱意を利用してください。自主練習を学校や遠足に取り入れる方法を見つけ、自宅でできる楽しい活動のアイデアを提供することもできます。例はレッスンによって大きく異なりますが、多くの場合、教師は学習を促進するための創造的な方法を探すことに長けています。
Independent Practice から作業またはレポートを受け取ったら、結果を評価し、学習が失敗した可能性がある場所を確認し、収集した情報を使用して今後の教育に通知する必要があります。このステップがなければ、レッスン全体が無駄になる可能性があります。特に評価が従来のワークシートや宿題ではない場合は、結果をどのように評価するかを検討することが重要です。
自主練習の例
授業計画のこのセクションは、「宿題」のセクション、または生徒が自主的に取り組むセクションと見なすこともできます。これは、教えられたレッスンを強化するセクションです。たとえば、「学生は次の課題を完了します。 ベン図 植物と動物の6つのリストされた特徴を分類するワークシート。
覚えておくべき 3 つのヒント
授業計画のこのセクションを割り当てるときは、生徒が自分でこのスキルを限られた数のエラーで実行できる必要があることを忘れないでください。レッスン プランのこの部分を割り当てるときは、次の 3 つのことを念頭に置いてください。
- 授業と宿題を明確に結びつける
- レッスンの直後に宿題を出すようにしてください
- 課題を明確に説明し、生徒を自力で送り出す前に、生徒が過小評価していないかどうかを確認してください。
ガイド付き練習と独立練習の違い
ガイド付きの練習と独立した練習の違いは何ですか?ガイド付き練習は、インストラクターが生徒を指導し、一緒に作業を行う場所です。一方、独立練習は、生徒が助けを借りずに自分で作業を完了する必要がある場所です。これは、学生が教えられた概念を理解し、それを自分で完了することができる必要があるセクションです.
によって編集ステイシー・ジャゴドウスキー