時間を伝えるための1年生の授業計画への9つのステップ

子供たちに時間を教えること

$時間を告げる子供たち$

Westend61 /ゲッティイメージズ

学生のための、時間を教えることを学ぶ困難な場合があります。しかし、このステップバイステップの手順に従うことで、生徒に時間と30分で時間を伝えるように教えることができます.

一日の中で算数を教える時間帯によっては、算数の授業が始まるとデジタル時計でアラームが鳴ると便利です。数学の授業が 1 時間または 30 分に始まる場合は、さらに良いでしょう。

生徒が時間の概念に慣れていないことがわかっている場合は、このレッスンを朝、午後、夜のディスカッションから始めることをお勧めします。いつ起きますか？いつ歯をみがきますか。学校行きのバスにはいつ乗りますか。読書のレッスンはいつ行いますか。生徒に、これらを朝、昼、夜の適切なカテゴリに分類させます。
次に、もう少し具体的に説明することを生徒に伝えます。私たちが物事を行う特別な時間帯があり、時計はそれを示しています。アナログ時計（おもちゃや教室の時計）とデジタル時計を見せます。
アナログ時計の時刻を 3:00 に合わせます。まず、デジタル時計に注意を向けます。コロン (:) の前の数字は時間を表し、: の後の数字は分を表します。したがって、3:00 の場合、時刻は 3 時ちょうどで、余分な分はありません。
次に、アナログ時計に注意を向けます。この時計は時刻も表示できることを伝えます。短針は、デジタル時計の : の前の数字と同じもの、つまり時間を示します。

アナログ時計の長針が短針よりも速く動く様子を見せてください。分単位で動いています。 0分になると、12時までに一番上になります。これは子供には理解するのが難しい概念です.ゼロ分を数回。
生徒たちに立ち上がってもらい、腕を時計の針のように使ってもらいます。片方の腕を使って、時計の長い針が 0 分になったときの位置を示します。彼らの手は頭の上にまっすぐ上にある必要があります。ステップ 5 と同じように、この針を想像上の円の周りをすばやく動かして、分針の機能を表します。
次に、3:00 の短針を真似させます。使っていない腕を使って、これを横に出してもらい、時計の針を真似させます。 6:00 (最初にアナログ時計を実行)、9:00、12:00 と繰り返します。両腕は 12:00 に頭上に真っ直ぐ伸ばす必要があります。
デジタル時計を 3:30 に変更します。これがアナログ時計でどのように見えるかを示します。生徒に体を使って 3:30、6:30、9:30 の真似をさせます。

生徒に家に帰ってもらい、1 日に少なくとも 3 つの重要なことを行う時間 (最も近い 1 時間半まで) について両親と話し合ってもらいます。これらを正しいデジタル形式で紙に書き留める必要があります。親は、子供とこれらの話し合いをしたことを示す書類に署名する必要があります。

取った逸話的なメモ生徒がレッスンのステップ 9 を完了したとき。時間と半時間の表現にまだ苦労している生徒は、別の生徒またはあなたと一緒に追加の練習を受けることができます.

30 ～ 45 分の 2 つのクラス。