スペイン語の 2 つの単純な過去時制の使用

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英語には単純な過去時制が 1 つありますが、スペイン語には 2 つの過去時制があります。 早熟 そしてその 不完全 .

2 つの過去時制は、起こったことを異なる方法で表しています。これらは単純過去時制と呼ばれ、 助動詞 、英語の「has left」など 出てきました スペイン語で。言い換えれば、単純過去時制は単一の単語を使用します。

「彼は食べた」などの文の英語の過去は、スペイン語ではどちらかの前置詞 ( 食べた ) または不完全指示 ( 私はかつて〜を食べていました )、2 つの時制は同じ意味ではありません。一般に、動詞の動作が明確な終わりを持っていたことを示す、完了した動作について話すときに preterite が使用されます。不完全は、特定の結末を持たないアクションを指すために使用されます。

2 つの時制の違いを明確にするために、いくつかの具体的な使用法を次に示します。不完全は、英語の単純過去以外の方法で頻繁に翻訳されることに注意してください。

重要ポイント: スペイン語の単純な過去時制

• 英語には単純な (1 語の) 過去時制が 1 つありますが、スペイン語には 2 つの過去時制があり、通常は交換できません。
• 一般に、明確な期間にわたって行われたアクションには、前時制が使用されます。
• 一般に、不完全な時制は、結論が無関係または不特定でないアクションに使用されます。

プレテライト時制の用法

preterite (多くの場合「preterite」と綴られる) は、一度起こったことを伝えるために使用されます。

• 私たちは昨日ビーチに行きました。 (私たちは昨日海に行きました。)
• 私は手紙を書きました。 (私は手紙を書きました。)
• 私たちは青い車を買いました。 （私たちは青い車を買いました。）

また、複数回起こったが特定の結末を迎えたことを伝えることもできます。

• 私は昨日その店に6回行きました。 (私は昨日6回店に行きました。)
• 彼はその本を5回読んだ。 (彼はその本を 5 回読んだ。)

最後に、preterite はプロセスの開始または終了を示すことができます。

• 彼は寒かった。 (彼は寒くなった。)
• ハリケーンは8時に終わった. （ハリケーンは8時に終わった。）

不完全時制の用法

一方、不完全なものは、明確な終わりが指定されていない、過去の習慣的または繰り返された行動について語っています。 「used to + verb」、「would + verb」、または「was/were + verb + -ing」と訳されることがよくあります。

• 私は店に行くつもりでした。 (以前は店に行っていました。動詞のアクションが今日も続いている可能性があることに注意してください。)
• 私たちは本を読みます。 (私たちは本を読みます。英語の「would」は、ここにあるように、不完全なものに使用されることもありますが、 条件付き 時制。）
• 彼らは手を洗いました。 (彼らは手を洗っていた。)
• 彼はたくさんの手紙を書きました。 (私はたくさんの手紙を書きました。)

不完全なものは、過去からの状態、精神状態、または存在の状態を説明できます。

• ここに家がありました。 （ここに家がありました。）
• そうだった 愚か者。 (彼は愚かだった。)
• 私はあなたを知りませんでした。 （私はあなたを知りませんでした。）
• 幸せになりたかった。 （彼は幸せになりたかった。）
• 寒かった。 （彼は寒かった。）

不特定の時間に発生したアクションを説明するには:

• 彼はスポーツウェアを着ていました。 （彼女は運動着を着ていた。）
• ホセがピアノを弾くと、マリアは食べました。 （ホセがピアノを弾いている間、マリアは食事をしていました。）

過去の時間または年齢を示すには:

• 午後のひと時でした。 (午後1時でした)
• 彼は43歳でした。 （彼女は43歳でした。）

過去時制のその他の違い

未完了形は、preterite を使用して記述されるイベントの背景を提供するためによく使用されます。

• [不完全]だった ある日の午後、彼が食事をしたとき [早熟] . （彼女が食事をしたのは午後1時だった。）
• 私が書いた [不完全] いつ来たの [早熟] . （あなたが到着したとき、私は書いていました。）

2 つの時制が使用される方法のため、一部の動詞は、英語では時制によって異なる単語を使用して翻訳できます。 時制 スペイン語で。これは、プロセスの開始または終了を示すために preterite が使用される場合に特に当てはまります。

• 会った [早熟] 大統領に。 （私は社長に会いました。） 知っていた [不完全] 大統領に。 （私は大統領を知っていた。）
• 彼は持っていた [早熟] 寒い。 (彼は寒くなった。) 私が持っていた [不完全] 寒い。 （彼は寒かった。）
• 知っていた [早熟] 聞く。 （聞き方が分かった。） 私は知っていた [不完全] 聞く。 （私は聞く方法を知っていました。）

このレッスンのいくつかの文は、意味を少し変えてどちらの時制でも述べることができます。たとえば、 たくさんの手紙を書いた 」は、「私はたくさんの手紙を書いた」という典型的な言い方です。 たくさんの手紙を書きました .'しかし、文の意味は、文脈がなければ英語に簡単に翻訳できないため、話者が特定の時点について言及していることを示すように変化します。たとえば、特定の旅行中に多くの手紙を書くことについて話している場合は、preterite フォームを使用できます。