文法レッスン: 時制復習
ロバート・デイリー/ゲッティイメージズ
時制は定期的に見直す必要がありました。このレッスンでは、生徒が「 あなたを知ってもらう ' 会話。ワークシートの下に、演習の答えがあります。
標的： 基本時制の構造と名前の両方を帰納的に復習する
アクティビティ： 個人的な質問 フォローアップの時制名と 助動詞 クイズ
レベル： 中級
概要：
- 生徒を 2 人から 4 人のグループに分けます。
- 生徒に個人情報クイズを出してもらう
- クラス全体で答えを確認し、他の生徒について学んだことを生徒にすばやく話してもらいます。
- グループに、質問で使用される時制名をペアで識別させます。学生が時制名を識別したら、それらに一致するように依頼します。 各時制の説明 使用済み
- 助動詞の演習を学生に個別に行うようにします。
- 授業中の正しい補助運動
個人情報クイズ
これらの質問に答えて、パートナーと話し合ってください。
- 最後に映画を見たのはいつですか。
- 海外に何回行ったことがありますか？
- どんな種類の本を読むのが好きですか?
- あなたの車はいつ作られましたか？
- どのくらいの間英語を勉強していますか？
- 明日の天気はどうですか？
- 昨日の夜7時、あなたは何をしていましたか?
- あなたの両親は何をしていますか？
- あなたのクラスはどこで教えられていますか？
- このコースが終わったら何をしますか？
パートナーと一緒に、上記の質問で使用される時制の名前を決めてください。
- 過去連続
- 現在の単純なパッシブ
- 現在完了
- 今後の意向・計画
- 連続完璧な存在
- 過去単純受動態
- 将来予測
- 現在シンプル
- 現在連続
- 過去シンプル
それぞれの時制がどのように使われるかまですべて一致させてください。
- 過去に起こったこと
- 誰かが毎日行っていること
- 今すぐできる行動
- 他の何かが起こったときに何かが起こっている
- 誰かまたは他の何かにされた何か
- 将来のことをよく考えていた
- あなたが将来のために計画したこと
- 人生の経験について話し合うために使用されます
- ある時点から別の時点までの時間の長さを表す
- 本当のことを毎日話す
- 誰かまたは他の何かにされた何か
隙間埋め演習
正しい助動詞を入力してください。次の中から選択してください: are、is、do、dos、did、have、または will。
- 彼は ____ 現在ギターを弾いています。
- ジャッキー____はパリに数ヶ月住んでいます。
- 彼が好きなスポーツ_____は?
- 彼らは_____世界中を旅しました。
- 私の靴_____はイタリア製です。
- ピーター ____ は次の木曜日にロンドンに飛ぶ予定です。
- 現在の政府____が間もなく変わると思いますか?
- ヤマハピアノ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 私が昨夜家に帰ったとき、ジェーン____は宿題をしていました。
- 昨夜、____いつ到着しますか?
回答
演習 1: 個人情報に関するクイズ
- 最後に映画を見たのはいつですか。 - 過去の単純/過去に起こったこと
- 海外に何回行ったことがありますか？ - 現在完了形 / 人生経験について話し合うために使用
- どんな種類の本を読むのが好きですか? - シンプルなプレゼント / 本当のことを毎日話す
- あなたの車はいつ作られましたか？ - 過去の単純受動態 / 誰かまたは他の何かにされた何か
- どのくらいの間英語を勉強していますか？ - 現在完了継続 / ある時点から別の時点までの時間の長さを表現する
- 明日の天気はどうですか？ - 未来予測 / 未来について考えるために使用
- 昨日の夜7時、あなたは何をしていましたか? - 過去進行形 / 他の何かが起こったときに何かが起こっている
- あなたの両親は何をしていますか？ - 現在の継続的/現在のアクション
- あなたのクラスはどこで教えられていますか？ - 現在の単純なパッシブ / 誰かが毎日行っていること
- このコースが終わったら何をしますか？ - 将来の意図 / 計画 / 将来のために計画したこと
演習 2: ギャップ フィルの演習
- は
- もっている
- する
- 持ってる
- それは
- は
- 意思
- それは
- だった
- やりました