映画レビューの書き方

トロイハウス/ゲッティイメージズ

長編映画やドキュメンタリーが研究資料として使用されることがあります。また、教室での補助的な学習ツールとしても頻繁に使用されています。一般的な執筆課題は、映画の批評的レビューまたは分析です。

インストラクターは、何らかの理由で特定の映画またはドキュメンタリーを選択します。それは、手元にある資料に何らかの形で関連しているからです。良いレビューは、映画が学習経験をどのように強化したかを説明しますが、それはまたあなたの説明を提供するべきです. 個人的な対応 .

フィルム分析の構成要素と形式は、コースとインストラクターの好みによって異なりますが、レビューにはいくつかの標準的な構成要素があります。

レビューに含めるコンポーネント

ここにリストされている要素は、特定の順序で表示されるわけではありません。これらの項目の配置 (または省略) は、関連性に応じて異なります。

たとえば、芸術的要素が非常に重要で論文の本文に含める必要があるかどうか (映画のクラスのように)、またはそれらが一見取るに足らないように見えて最後に表示されるかどうか (おそらく経済の授業で）。

映画またはドキュメンタリーのタイトル: 最初の段落で必ず映画の名前を付けてください。その発売日を記載します。

概要： この映画で何が起こったのですか？レビュアーとして、映画で何が起こったのかを説明し、映画製作者の作品の成功または失敗について意見を述べなければなりません。

あなたの意見を表明することを恐れないでください。ただし、好き嫌いの具体的な理由を含めてください。（正当な理由を示さない限り、つまらなかったとは言えません。）

映画製作者: この映画を作った人物について少し調べてみてください。

映画製作者が物議を醸すことで知られている場合、論文のこの部分は長くなる可能性があります。彼または彼女の他の作品の評価にいくつかの段落を割き、映画製作者のキャリアにおけるこの作品の重要性を確立します。

クラスにとっての重要性: そもそも、なぜこの映画を見ているのですか？コンテンツはコースのトピックにどのように適合しますか?

この映画は歴史的正確性にとって重要ですか?歴史の授業で映画を見る場合は、装飾や過剰な脚色に注意してください。

歴史の授業でドキュメンタリーを復習している場合は、使用されている情報源を観察し、コメントしてください。

これは英語の授業で読んだ戯曲を元にした映画ですか?もしそうなら、フィルムがあなたが見逃した要素を照らしたか明確にしたかどうかを指定してください. 戯曲を読む .

心理学のクラスで映画を復習している場合は、観察した感情的な影響や感情的な操作を必ず調べてください。

創造的な要素: 映画製作者は、映画の創造的な要素を選択するために多大な努力を払います。これらの要素は、製品全体にとってどのように重要ですか?

時代劇の衣装は、映画を引き立てたり、映画の意図を裏切ったりすることがあります。色は鮮やかな場合もあれば、くすんでいる場合もあります。色の使用は気分を刺激し、操作することができます。白黒のショットはドラマを追加できます。良い効果音は視聴体験を豊かにしますが、悪い効果音は映画を台無しにしてしまいます。

カメラの角度や動きによって、ストーリーに要素を加えることができます。ギザギザのトランジションは強度を追加します。段階的なトランジションと微妙なカメラの動きも、特定の目的に役立ちます。

最後に、俳優は映画を作ったり壊したりできます。俳優は効果的でしたか、それとも下手な演技が映画の目的を損なったのでしょうか?の使用に気づきましたか記号 ?

段落の順序と強調点はクラスによって異なります。形式は、コースのトピックとインストラクターの好みによっても異なります。たとえば、歴史のクラスの典型的なドキュメンタリーレビューは、次のガイドラインに従います。トゥラビアンの書評、インストラクターが特に指定しない限り。典型的な概要は次のとおりです。

一方、文学クラスの論文は、 MLA フォーマットのガイドライン .この映画は長編映画である可能性が最も高いため、概要は次のようになります。

結論には、映画製作者がこの映画を制作するという目的が達成されたかどうかを詳述し、その証拠を再度述べる必要があります。また、その映画がクラスのトピックを明らかにし、より深く理解するのにどのように役立った (役立たなかった) かを説明することもできます。