主語、動詞、目的語
文の基本部分
ボブ・ローワン/ゲッティイメージズ
基本のレビューで見たように 品詞 、良い作家になるために正式な英文法の完全な知識は必要ありません。しかし、いくつかの基本的な文法用語を知っていれば、優れた文章の原則を理解するのに役立ちます。ここでは、基本的な文単位を構成する主語、動詞、目的語を識別して使用する方法を学びます。
主語と動詞
あ 文 一般に、「思考の完全な単位」と定義されています。通常、文は関係を表現したり、命令を伝えたり、質問を発したり、誰かまたは何かを説明したりします。大文字で始まり、ピリオド、疑問符、または感嘆符で終わります。
文の基本部分は、 主題 そしてその 動詞 .通常、主語は名詞、つまり人、場所、または物の名前を表す単語 (または句) です。動詞(または 述語 )は通常、主語に続き、行動または存在の状態を識別します。次の短い文のそれぞれで、主語と動詞を識別できるかどうかを確認してください。
- 鷹が舞い上がる。
- 少年たちは笑う。
- 私の娘はレスラーです。
- 子供たちは疲れています。
これらの各文では、主語は名詞です。 タカ、男の子、娘 、 と 子供 .最初の 2 つの文の動詞— 舞い上がる、笑う —行動を示し、「対象は何をしますか?」という質問に答えます。最後の 2 つの文の動詞— です —呼び出されます リンク動詞 件名を名前を変更する単語でリンクまたは接続するため ( 力士 ) または説明します ( 疲れた )。
代名詞
代名詞は、文の中で名詞の代わりになる単語です。以下の 2 番目の文では、代名詞 彼女 を意味する モリー :
- モリーは雷雨の間、納屋の屋根の上で踊りました。
- 少女たちは石を投げつけた。
- 教授はコーヒーをすすった。
- ガスは iPad を落とした。
- ナンシーはブラウニーを食べる前に匂いを嗅いだ それ .
- ようやく弟を見つけたとき抱きしめた 彼 .
- バック氏 寄付した 自然史博物館へのウィッシュボーン。
- 最後の曲の後、 ドラマー 群衆に向かって杖を投げつけた.
- ガスが電気を壊した ギター スレッジハンマーで。
- フェリックスは驚いた ドラゴン 光線銃で。
- とてもゆっくりと、 パンドラ 箱を開けた。
- とてもゆっくり、パンドラ 開いた ボックス。
- 非常にゆっくりと、パンドラはドアを開けました。 箱 .
- トーマス 与えた 彼のペンをベンジーに。
- 朝食後、 であること テッドと一緒にミッションに向かいました。
- ここではめったに雨が降らないのに、レグリー教授 運ぶ どこへ行くにも彼の傘。
2 番目の文が示すように、代名詞 (名詞と同様) は文の主語として機能する場合があります。一般的な主語代名詞は次のとおりです。 私、あなた、彼、彼女、それ、私たち、 と 彼ら .
オブジェクト
主語として機能することに加えて、名詞は次のようにも機能します。 オブジェクト 文章で。それ以外の 実行する 被験者が通常行うように、行動、オブジェクト 受け取る アクションであり、通常は動詞に従います。以下の短い文でオブジェクトを識別できるかどうかを確認してください。
オブジェクト— 石、コーヒー、iPad —全員が質問に答えます 何 : 何が投げつけられましたか?何がスウィッグされましたか?何が落とされましたか?
次の文が示すように、代名詞はオブジェクトとしても機能します。
共通点 オブジェクト代名詞 それは 私、あなた、彼、彼女、それ、私たち、 と 彼ら .
基本文ユニット
これで、基本的な文単位の主要部分を識別できるはずです: SUBJECT と VERB、または SUBJECT と VERB と OBJECT。主語は文が何であるかを示し、動詞は主語が何をするか、または何であるかを伝え、目的語は動詞の動作を受け取ります。この基本単位には他にも多くの構造を追加できますが、SUBJECT と VERB (または SUBJECT と VERB と OBJECT) のパターンは、最も長く複雑な構造にも見られます。
主語、動詞、目的語の識別の練習
次の文のそれぞれについて、単語が 大胆な 主語、動詞、または目的語です。終わったら、演習の最後の答えで答えを確認してください。
回答
1. 動詞; 2.主題; 3.オブジェクト; 4.オブジェクト; 5.件名; 6.動詞; 7.オブジェクト; 8.動詞; 9.主題; 10.動詞。