単語認識のための視力語彙

視覚語彙を教えるための Dolch 高頻度単語リスト

ウェブスター学習

単語認識のための「サイト ワード」を学習することは、リーディングの成功にとって重要です。書かれた英語で使用される単語の大部分は、記号と音の関係を支配する特定の規則に従っています。私たちはそれらをフォニックスと呼んでいます。

残念ながら、私たちが最も頻繁に使用する単語は不規則であり、「言った」、「これらの」、「考えた」などの単語は、発音どおりに綴られていません。これらは、すぐに認識できる必要があるため、「サイト ワード」と呼ばれます。

テキストに苦労している学生は、視覚的な語彙に本当に苦労しています。視覚語彙を学ぶには、教えて頻繁に再教育するだけでなく、単語を認識するための多くの練習が必要です。

ドルチ高頻度語

600 語で構成される Fry High-Frequency List と、 ドルチ高頻度語 220 の高頻度単語と、児童書でよく見られる 95 の名詞で構成されています。 Fry リストは、最も頻繁に使用されるものから最も使用頻度の低いものへとランク付けされています (600 語のうち、240,000 語すべてではありません ボストン大学 . Dolch の単語は、私たちが文書で遭遇するすべての単語の約 75% を占めています。

ウィルソン リーディングや SRA などの直接指導プログラムでは、各レッスンでいくつかの視覚語彙を教えており、英語の音声規則に準拠した通常の単語を「解読」することを学習しているときに、生徒はそれらの単語を確実に見ることができます。

ドルチの高頻度語を使用する

の 単語リスト Dolch High-Frequency Words で始まる 最初の言葉 、私たちが自分自身を表現するために使用する名詞と動詞を「接着」するために最も頻繁に使用される単語. 5 つのレベルと名詞リストがあります: Pre-primer、Primer、1 年生、2 年生、3 年生、名詞。子供たちは、2 年生が始まる前に、すべての Dolch Words を習得しておく必要があります。

評価： 最初のステップは、単語を単純に提示することです。フラッシュ カード (このリンクをたどってください) の入門前の単語から始めて、生徒が各レベル リストの単語の 80% 以上を認識できるようになるまでテストします。学生が知っている単語にチェックを入れます コンテキストで練習する: 平準化 プログラムを読むReading A-Z や SRA などの は、サイトの語彙のリストと新しい語彙のリストを表紙またはページ (Reading A-Z) で提供します。チェックリストを使用して、各リストを完了するときに使用している単語を追跡します。これらのチェックリストは、書き込みと監視にも使用できます IEPの目標 .数週間にわたってデータを収集するのに十分な列があります。

ドリルとゲーム フラッシュカードは、練習だけでなく、ゲームや集中にも使用できます。

• Dolch Around the World: 生徒のペアにそれぞれのフラッシュカードを提示します。子供が正解すると、次の生徒に移り、最初にカードを認識できるように競います。
• Dolch Concentration: カードを 2 セット用意します。生徒に習わせたいカードを含め、限られた数のカードで遊んでもらいます。
• Dolch Snap: 生徒たちにストップウォッチを使って時間を計らせ、誰が一番早く読めるかを確認します。

Dolch 高周波 IEP 目標

• 「フラッシュ カードを提示すると、John は 42 回中 32 回 (80%) の Pre-primer High Frequency (Dolch) Words、4 回連続試行のうち 3 回を読む」
• 「フラッシュ カードを提示すると、スーザンは 1 年生の Dolch Words の 90% (36)、つまり 4 回の連続試行のうち 3 回を読むことができます。