ダウンタイムをアップグレードするためのミニレッスン
授業時間を賢く使う
ムンツ/イメージバンク/ゲッティイメージズ
レッスンを終えて時計を見ると、残り時間は 10 分ほどで、新しいアクティビティを開始するのに十分な時間はなく、生徒が座って話すのに十分な時間がありませんでしたか?
このダウンタイムに対するあなたの不快感は確かに正当化されます。週 5 日、1 時間のクラスを教える場合、1 日 10 分のダウンタイムにより、毎年 6 週間の授業時間が失われます。これが信じられない場合は、このページの下部にある表を確認してください。
非常に多くの指導時間がかかっているため、期間の終わりに起こりうるダウンタイムについて慎重に計画する必要があります。仕事を楽にするために、さまざまな活動と関連するインターネット リンクを集めました。
アクティビティは 2 ～ 15 分で完了しますが、初めて使用する場合は説明が必要な場合があります。ただし、生徒が自分で活動を管理できるようになると、個々の生徒と自由に話し合うことができるようになり、無駄な時間をさらに生産的にすることができます。
ダウンタイムまでの時間損失
| 10分。 ×5日 | =週50分 |
| 週50分 | =7 1/2 時間/9 週四半期。 |
| 7 1/2 時間/9 週間四半期 | =30 - 1時間クラス/年 |
| 年間30～1時間のクラス | =年間6週間のクラス！ |
1.スカンパー
を使用して 頭字語 SCAMPER オブジェクトをビューに配置し、次の変更を使用して属性を変更する何かを改善するよう生徒に依頼します。
代わりの
C オンバイン
あ 適応
M 拡大または拡大
P 他の用途に。
と 制限する
R エバーセ
制限時間を設定し、生徒に新しい作品を共有してもらいます。共有は、硬直した思考を緩め、創造的な思考を強化するのに役立ちます。
2.リスト作成
生徒に次のようなリストを作成させる エドワード・デ・ボノの思考スキル教材 .
de Bono の資料に慣れていない場合は、効果的で非常に楽しいので、自分自身にご褒美をあげてください。
3.推測
ミステリー バッグ - 学生は、バッグの中身を推測するために「はい」または「いいえ」の質問をします。
数字で楽しむ - 生徒は、黒板に書かれた答えに対する質問を推測する必要があります。
頭の体操 - 頭の体操と水平思考パズルのアイデア。
4.ニーモニックデバイスの作成
生徒を表示 ニーモニック デバイスのトップ 10 リスト そして、その日のレッスンやコースのその他の重要な資料用に独自のものを作成するように挑戦してください。
5. 珍しいトピックについて話し合う
ディスカッションのアイデアには、Gregory Stock の The Book of Questions のトピックを使用してください。
6. 詩を声に出して読む
を集める 詩集 生徒に声を出して読んだり、生徒にお気に入りを読んでもらうことができます。
7. 錯視を調べる
置く 目の錯覚 軽いメモで期間を終了するために透明に。
8. 暗号文を書く
文学暗号のコードを解読するように学生に挑戦します。
9. 新しい方法を考える
のクリエイティブ リストに追加 ノーと言う101の方法 .
10. 単語パズルを解く
地元の新聞に掲載されている単語パズルとクロスワード パズルを生徒に解いてもらいます。
11. 他の種類のパズルを解く
読解力を鍛える ミニミステリー。 .
thinks.com では、他にもさまざまな種類のパズルを入手できます。
1.ミニ劇を読む
スコープマガジン 多くの場合、「実行」するのに通常 15 分かかる短い劇が含まれます。この提案をしてくれた Susan Munnier に感謝します。
2.ジャーナルライティング
次の 4 つのリストをダウンロードして、100 を超えるジャーナル トピックを用意してください。
ジャーナルのトピックス 自己理解を促し、考えや立場を明確にする
「私は誰なのか、なぜ私はそうなのか、私が何を大切にし、何を信じているのか」のさまざまな側面を扱ったトピック。
Journal Topics Exploring Relationships 「友達に何を求めているのか、誰が友達なのか、友達に何を期待しているのか、家族、教師、その他の人生で重要な人々とどのように関係しているか」を扱うトピック。
憶測を促し、別の視点から見ることを促すジャーナルのトピック ライターが異常な視点から物事を予測または見る原因となるトピック。これらは、「昨日の出来事を髪の毛の視点から説明する」など、非常に創造的である可能性があります。
学術雑誌トピックス
レッスンの最初、中間、最後に一般的なスターターを使用すると、レッスンを補完する日記のトピックを簡単に書くことができます。
3. 書面による指示に従う
折り方の読み取り専用の指示で学生に挑戦する origami 数字。
4.口頭での指示に従う
学生に、クラスへの指示を口頭で読んでもらいます。これは、学生が書いたり、描いたり、計算したりすることを要求します。これらを探しています。 URLをご存知でしたら教えてください！
5. パズルを解く
Puzzlemaker の Web サイトでは、 11種類のパズル 、それらを印刷して、緊急事態をカバーするために物資を使い果たします。
6. 俳句を書く
生徒に、 構造 からの例 今日の俳句の見出し .次に、その日のレッスンや現在の出来事について俳句を書くようにクラスに挑戦します。時間がある場合は、ベルの直前に生徒に声を出して読んでもらうか、別の日に取っておいてください。
7.砕氷船の使用
使用する 砕氷船 生徒がお互いを知り、クラス全体またはチーム内で良い感情を築くのに役立ちます。
8.リムリックを書く
俳句と同様に、リメリックの構造とリメリックのいくつかの例を含む配布資料を提供します。次に、自分で書くように挑戦します。
(注意: これらのサイトの俳句やリメリックの一部には、教室に不適切な内容が含まれています。 )