対立的な学生への対応

ピーター・デイズリー/ゲッティイメージズ

教師にとって最も恐ろしい問題の 1 つは、対処することです。 対立する学生 教室で。対立はすべての教室で毎日発生するわけではありませんが、すべてではないにしてもほとんどの中等学校の教師は、教室で好戦的な行動をとって発言している生徒に対処する必要があります。

気性を失わないで

これは思ったよりも難しい場合があります。ただし、落ち着いて行動することが不可欠です。あなたはあなたを見ている学生でいっぱいの教室を持っています。腹を立てて対立する学生に向かって怒鳴り始めると、権威の地位を放棄し、学生のレベルまで自分を下げたことになります。代わりに、深呼吸をして、自分がその状況の権威者であることを思い出してください。

声を上げないで

これは、気性を失わないことと密接に関係しています。声を上げるだけで事態はエスカレートします。代わりに、生徒の声が大きくなるにつれて、静かに話すことをお勧めします。こうすることで、あなたがコントロールを保ち、生徒に対してあまり対立的でないように見えるので、状況を落ち着かせるのに役立ちます。

他の学生を巻き込まないでください

他の生徒を対立に巻き込むのは逆効果です。たとえば、生徒があなたが言ったこと、または言わなかったことについて非難している場合、クラスの他の人に目を向けて、その瞬間にあなたが言ったことを尋ねないでください。対立的な学生は、追い詰められたと感じ、さらに暴言を吐くかもしれません。より良い対応は、彼らが落ち着いたら状況について喜んで話すことです.

学生と個人的に話す

生徒とホール会議を開くことを検討してもよいでしょう。外に出てあなたと話すように頼んでください。聴衆を除外することで、学生と問題について話し合い、状況が手に負えなくなる前に何らかの解決策を探ることができます。この間、相手が動揺していることを理解していることを認識し、冷静に話し合って問題の最善の解決策を決定してください。

使用する アクティブリスニングテクニック 生徒と話しているとき。生徒を落ち着かせてクラスに戻らせることができた場合は、生徒を教室環境に戻すようにしてください。他の生徒は、あなたが状況にどのように対処し、帰国した生徒をどのように扱うかを見ています。

オフィスに電話して助けを求めるか、オフィスのエスコートを呼ぶ

自分で状況を拡散させようとするのが常に最善ですが、状況が手に負えないほどエスカレートしている場合は、オフィスに電話して、追加の大人の支援を依頼する必要があります.生徒があなたや他の生徒に抑えきれずにののしったり、物を投げたり、他の人を殴ったり、暴力を振るうと脅したりしている場合は、オフィスに助けを求める必要があります。

必要に応じて紹介を使用する

オフィスの紹介は、行動管理計画のツールの 1 つです。これは、教室環境内で管理できない学生のための最後の手段として使用する必要があります。常に紹介状を書くと、学生と管理者の両方にとって価値が失われることに気付くでしょう。言い換えれば、あなたの紹介が何かを意味し、ケースを担当する管理者によって必要に応じて行動されることを望んでいます.

学生の保護者に連絡する

できるだけ早く保護者を巻き込むようにしてください。クラスで起こったことと、状況を改善するために何をしてほしいかを生徒に知らせてください。ただし、あなたの努力を他の親ほど受け入れてくれない親もいることに注意してください。それにもかかわらず、 親の関与 多くの場合、大きな違いを生む可能性があります。

行動管理計画を作成する

しばしば対立する学生がいる場合は、一緒に電話する必要があります。 保護者面談 状況に対処する。必要に応じて管理とガイダンスを含めます。一緒に、学生に対処するための計画を作成し、考えられる怒りの管理の問題について学生を支援することができます.

後で生徒と話す

状況が解決してから 1 日か 2 日後、関係する生徒を脇に引き寄せ、冷静に状況について話し合います。これを使用して、最初に問題を引き起こしたトリガーを特定してみてください。これはまた、学生が将来使用できる可能性のある状況に対処するための他の方法のアイデアを試して与える絶好の機会でもあります.たとえば、授業中に大声を出すのではなく、静かに話すように頼むことがあります。

各学生を個人として扱う

ある生徒にうまくいくことが別の生徒にはうまくいかないかもしれないことを認識してください。たとえば、ユーモアに特によく反応する生徒もいれば、状況を軽視しようとすると怒る生徒もいるかもしれません。

生徒をいじめないでください

これは当たり前のことのように思えるかもしれませんが、残念なことに、一部の教師は生徒を刺激することを楽しんでいます。それらの教師の一人になってはいけません。生徒一人ひとりにとって何が最善かを考えることに時間を費やし、過去の教室での対立や状況についての些細な感情を乗り越えてください。個人的に生徒を嫌うかもしれませんが、これを決して見せないようにしてください。