ハイステークステスト：アメリカの公立学校での過剰テスト

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ここ数年、多くの保護者や生徒が過剰検査や検査に反対する運動を始めています。 ハイステークステスト 動き。彼らは、子供たちが数日間にわたる一連のテストでどのように成績を残すかにかかっている本物の教育体験を剥奪されていることに気付き始めています.多くの州では、学生のテストの成績を成績の向上、運転免許証の取得、さらには卒業証書の取得に結び付ける法律を可決しています。これにより、管理者、教師、保護者、生徒の間に緊張と不安の文化が生まれました。

ハイステークと標準化されたテスト

私はかなりの時間を、ハイ ステークスのトピックについて考え、研究することに費やしています。 標準化されたテスト .私はそれらの主題についていくつかの記事を書きました。これも 自分の哲学的変化を考える場所 生徒の標準化されたテストの点数を気にしないことから、ハイステークスのテストゲームをプレイし、生徒のテストの準備に集中する必要があると判断することまで。 標準化されたテスト .

私がその哲学的な変化を遂げて以来、テストに向けて教えることに焦点を移す前の生徒と比較して、生徒の成績は大幅に向上しています。実際、過去数年間、私はすべての生徒の習熟度をほぼ完璧に保っています。私はこの事実を誇りに思っていますが、それには代償が伴うため、非常にがっかりしています。

これにより、継続的な内部戦争が発生しました。クラスが楽しくて創造的だとは感じなくなりました。数年前なら飛びついたであろう、教えることができる瞬間を探るために時間を割くことができるとは思えません。時間は貴重であり、私が行うほとんどすべてのことは、生徒をテストに向けて準備させるという 1 つの唯一の目標に向けられています。まるで自分が閉じ込められているかのように感じるほど、私の指導の焦点は狭められています。

私は一人ではないことを知っています。ほとんどの教師は、現在の過大なテストやリスクの高い文化にうんざりしています。これは多くの人を導きました 優秀で有能な教師 早期退職するか、別のキャリアパスを追求するためにフィールドを離れます。残りの教師の多くは、私が選択したのと同じ哲学的変化を遂げました。彼らは、愛する仕事を続けるために、自分が信じていない何かに従うことを犠牲にします。リスクの高いテストの時代をポジティブなものと見なす管理者や教師はほとんどいません。

多くの反対者は、1 日 1 回のテストでは、子供が 1 年間で本当に学んだことを示すものではないと主張するでしょう。支持者は、学区、管理者、教師、生徒、保護者に責任があると主張しています。どちらのグループもある程度正しいです。標準化されたテストに対する最善の解決策は、中立的なアプローチです。代わりに、Common Core State Standard の時代は、ある程度、プレッシャーを高め、標準化されたテストを過度に強調し続けてきました。

共通コア ステート標準

の Common Core States Standards (CCSS) この文化の定着に大きな影響を与えてきました。現在、42 の州が Common Core State Standards を利用しています。これらの州は、英語の言語芸術 (ELA) と数学の教育基準を共有しています。しかし、論争の的となっている Common Core は、最初に採用を計画した後、いくつかの州がそれらを手放したこともあり、その輝きの一部を失いました。 共通コア州標準 .

担当する 2 つのコンソーシアムがあります。 これらの評価の構築 : 大学とキャリアの評価と準備のためのパートナーシップ (PARCC) & SMARTER バランス評価コンソーシアム (SBAC)。当初、PARCC の評価は、3 ～ 8 年生の 8 ～ 9 回のテスト セッションの過程で学生に与えられました。その後、その数は 6 ～ 7 回のテスト セッションに減りましたが、それでもまだ過剰に思えます。

ハイ ステークス テスト運動の原動力は 2 つあります。それは政治的および財政的動機の両方です。これらの動機は連動しています。テスト業界は、年間数十億ドル規模の業界です。検査会社は、検査を支持する候補者が公職に就くようにするための政治的ロビー活動キャンペーンに数千ドルを投入することで、政治的支持を獲得しています。

政治の世界は、連邦と州の両方の資金を標準化されたテストの成績に結びつけることによって、基本的に学区を人質に取っています。これが主に、学区の管理者が、テストの成績を上げるためにもっと努力するように教師に圧力をかける理由です。多くの教師がプレッシャーに屈し、テストに直接教えるのもそのためです。彼らの仕事は資金調達に結びついており、当然のことながら、彼らの家族は彼らの内なる信念に勝っています。

オーバーテストの時代

オーバーテストの時代は依然として強いですが、ハイ ステークス テストの反対者に希望が生まれます。教育者、保護者、生徒は、アメリカの公立学校で標準化されたテストの量を減らし、それを過度に強調するために何かをする必要があるという事実に気づき始めています。この動きは、過去数年間で多くの勢いを増しました。多くの州が、必要なテストの量を突然削減し、テストのスコアを教師の評価や生徒の昇進などの分野に結び付ける法律を廃止したためです。

それでも、やるべきことはまだあります。多くの保護者が指導を続けてきました オプトアウト運動 最終的に公立学校の標準化されたテスト要件がなくなるか大幅に削減されることを期待して.この運動に特化したウェブサイトや Facebook ページがいくつかあります。

私のような教育者は、この問題に関する保護者のサポートに感謝しています。上で述べたように、多くの教師は閉じ込められていると感じています。私たちは好きなことをやめるか、教えることを義務付けられている方法に従うかのどちらかです。これは、機会が与えられたときに不快感を表明できないという意味ではありません。標準化されたテストに重点が置かれすぎており、学生が過剰にテストされていると考えている人には、自分の声を届ける方法を考え出すことをお勧めします.今日は何の違いもないかもしれませんが、最終的には、この飽くなき慣行に終止符を打つのに十分な音量になる可能性があります.