IEP - 個別教育プログラム

ゲッティ/ベッタ/クリストファー・フッチャー

意味： 個別教育プログラム計画 (IEP) は、学校の特殊教育チームが保護者からの意見をもとに作成した書面による計画/プログラムであり、生徒の学業目標とこれらの目標を達成する方法を指定します。法律 (IDEA) では、学区が一緒に保護者、生徒、 一般教職員 、 と 特別教育者 障害を持つ学生のためのチームからの合意を得て重要な教育上の決定を下すこと。これらの決定は IEP に反映されます。

IEP は、PL94-142 によって保証された適法手続きの権利を実行するように設計された連邦法である IDEIA (障害を持つ個人の教育改善法、20014 年) によって義務付けられています。方法を説明することを目的としています。地元の教育当局(LEA、通常は学区) は、教育委員会で特定された不足やニーズのそれぞれに対処します。評価報告書（ER）。それは、学生のプログラムがどのように提供されるか、誰がサービスを提供するか、およびそれらのサービスが提供される場所をレイアウトし、最も制限の少ない環境 (LRE) で教育を提供するように指定されています。

IEP はまた、学生が一般教育カリキュラムで成功するのを助けるために提供される適応を特定します。識別することもある 変更 、子供が成功を保証するためにカリキュラムを大幅に変更または修正する必要があり、学生の教育的ニーズに対処する必要がある場合。それは、子供の ER が必要として指定するサービス (すなわち、言語病理学、理学療法、および/または作業療法) を指定します。この計画は、生徒が 16 歳になったときの生徒の移行計画も示しています。

IEP は、学区の代表者である特別支援教育の教師を含む IEP チーム全体によって作成された共同作業であることを意図しています。 （それ） 、 一般教育の教師 、および心理学者および/または音声言語病理学者などのサービスを提供する専門家。多くの場合、IEP はミーティングの前に作成され、ミーティングの少なくとも 1 週間前に保護者に提供されるため、保護者はミーティングの前に変更を要求できます。ミーティングでは、IEP チームは、一緒に必要と思われる計画の部分を変更、追加、または削除することが奨励されます。

IEP は、障害の影響を受ける領域のみに焦点を当てます。 IEP は、生徒の学習に焦点を当て、生徒が IEP の目標を習得する途中でベンチマークの目的を首尾よく完了するための時間を指定します。 IEP は、学生の仲間が学んでいることを可能な限り反映する必要があり、一般教育カリキュラムの年齢に適した概算を提供します。 IEP は、学生が成功するために必要なサポートとサービスを特定します。

としても知られている： 個別教育プログラムまたは個別教育計画個人教育プログラム計画と呼ばれることもあります。