現在のシンプルさを教える方法
エリック・イサクソン/ゲッティイメージズ
現在単純時制を教えることは、初心者を教えるときに最初の、そして最も重要なタスクの 1 つです。を教えるのは良い考えです。 現在の単純な まず、動詞「to be」の概要を説明し、生徒が動詞「to be」の理解を深めるのに役立つ簡単な形容詞を紹介します。後 英語学習者 現在に満足しており、 過去形 動詞「to be」の、現在の単純さと 過去のシンプル はるかに簡単になります。
現在のシンプルを導入するための5つのステップ
現在のシンプルをモデル化することから始める
ほとんどの英語学習者は、 偽の初心者 .言い換えれば、彼らはすでにある時点で英語を勉強しています。あなたのルーチンのいくつかを述べるだけで、現在を教え始めます。
私は朝6時半に起きます。
ポートランド英語学校で教えています。
私は1時に昼食をとります。
生徒はこれらの動詞のほとんどを認識できます。生徒たちにもいくつかの質問をモデル化します。この時点で、自分自身に質問して答えを提供することをお勧めします。
夕食はいつですか？ - 私は6時に夕食を食べます。
いつ学校に来ますか。 -私は2時に学校に来ます。
どこに住んでいますか？ - 私はポートランドに住んでいます。
続けて生徒に同じ質問をします。生徒はあなたの指示に従い、適切に答えることができます。
三人称単数の紹介
生徒が自分の基本的な日常活動について自信を持って話せるようになったら、「彼」と「彼女」の三人称単数形を紹介します。これは、生徒にとって最も難しいことがわかります。繰り返しますが、生徒たちのために現在の「s」で終わる単純な三人称をモデル化します。
メアリーはいつ夕食を食べますか。 - 彼女は 6 時に夕食を食べます。
ジョンはいつ学校に来ますか。 - 彼は2時に学校に来ます。
彼女はどこに住んでいますか？ - 彼女はポートランドに住んでいます。
各生徒に質問をし、別の生徒に返信を求め、「あなた」から「彼」、「彼女」に変化する一連の質問と回答を作成します。これは、学生がこの決定的な違いを覚えるのに役立ちます。
どこに住んでいますか？ - (学生) 私はポートランドに住んでいます。
どこで住んていますか？ - (学生) 彼はポートランドに住んでいます。
ネガティブを導入する
上記と同じ方法で現在単純形の否定形を紹介します。学生にフォームを継続的にモデル化し、すぐに同様の回答を促すことを忘れないでください。
アンはシアトルに住んでいますか。 -いいえ、彼女はシアトルに住んでいません。彼女はポートランドに住んでいます。
フランス語を勉強しますか。 -いいえ、あなたはフランス語を勉強していません。あなたは英語を勉強します。
質問を導入する
この時点まで、生徒は質問に答えてきたので、フォームに慣れているはずです。 「はい/いいえ」の質問と情報に関する質問の違いを必ず指摘してください。 「はい/いいえ」の質問から始めて、生徒に短い形式で答えるよう促します。
毎日働いていますか？ - はい、します。/いいえ、しません。
彼らはポートランドに住んでいますか。 - はい、そうです。/いいえ、そうではありません。
彼女は英語を勉強しますか。 - はい、彼女はします/いいえ、彼女はしません.
学生が短い「はい/いいえ」の質問に慣れたら、情報に関する質問に進みます。生徒が「s」を落とす傾向に慣れるのを助けるために、科目を変えるようにしてください。
どこに住んでいますか？ - 私はシアトルに住んでいます。
朝はいつ起きますか？ - 私は七時に起きます。
彼女はどこの学校に通っていますか。 - 彼女はワシントン大学の学校に通っています。
重要な時間の言葉について話し合う
生徒が現在形に慣れてきたら、「everyday」や頻度を表す副詞 (通常、時々、めったにないなど) などの重要な時間の単語を紹介します。これらを、現在進行形で使用される「今」、「現時点で」などの一般的な時間の単語と対比してください。
彼女は通常バスで仕事に行きます。今日、彼女は運転しています。
私の友人は時々夕食に出かけます。現在、彼は家で夕食を作っています。
ジェニファーは見知らぬ人と話すことはめったにありません。今、彼女は友達と話しています。
現在のシンプルさを実践するための 3 つの戦略
ボード上で現在の単純さを説明する
生徒は現在の単純な時制を認識し、簡単な質問に答えることができるようになります。文法を紹介する時が来ました。ホワイトボードに現在時制のタイムラインを使用して、この時制がルーチンを表現するために使用されるという事実を強調します。また、この時制の根底にある構造を示す簡単なチャートを使用するのも好きです。
理解活動
時制を導入し、ホワイトボードを使用してフォームを説明したら、現在の単純時制をコンテキストで使用する活動を通じて、現在の単純な時制を教え続けます。
継続活動の実践
生徒は現在形を認識し、理解活動で形を理解することを学びました。生徒たちに現在の単純さを使って自分の人生を話し言葉と書き言葉の両方で説明させることを続けます。この詳細 日常のレッスン 練習を続けるのに役立ちます。
予想される問題
現在の単純さを使用する場合、学生にとって最も一般的な課題は次のとおりです。