遠足を安全に、楽しく、成功させるには

教室を出るとき、まったく新しい一連のルールがあります

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新しい教師は素朴にそう思うかもしれません えんそく 教室での通常の一日よりも簡単で楽しいです。しかし、子供たちのグループが失われたり、ハチに刺されたりするなどの危機が発生すると、遠足は楽しいものからすぐに必死になる可能性があります.

しかし、期待を調整すれば、フィールドトリップに取り組み、ドラマや騒乱の可能性を最小限に抑えるための、より実用的な新しい方法を考え出すことができます.

遠足を成功させるためのヒント

これらの遠足のヒントに従うと、生徒にとって楽しい学習の冒険を作成できる可能性があります。

遠足の行動規則について、事前に生徒と明確に話し合ってください。適切なフィールドトリップを教え、モデル化し、レビューする 行動 大きなイベントの少なくとも 1 週間前に生徒と一緒に。遠足は、いじる時間や場所ではなく、異常な行動はその学年の将来の遠足に参加しないという結果になることを頭に入れておきます。深刻に聞こえ、必要に応じて結果をバックアップします。遠足で境界をテストすることを生徒に怖がらせるのは良いことです。彼らがキャンパスの外にいるとき、彼らは私たちの学校の評判を表していること、そして私たちは外の世界に私たちの最善の行動を示したいと思っていることを強調してください.それを誇りにして、 彼らに報酬を与える その後、よくできた仕事のために。 事前に学習タスクを生徒に与えます。学生は、教室に戻る前に、その主題に関する知識の基礎と、答える質問を持ってフィールドトリップに参加する必要があります。フィールドトリップの数週間前に、主題について話し合う時間をとってください。フィールドトリップ中に答えようとしている質問のリストを確認します。これにより、生徒は常に情報を入手し、関心を持ち、一日中学習に集中することができます。 親シャペロンを賢く選択してください。遠足にはできるだけ多くの大人の目と耳が必要ですが、残念ながら、一度にどこにでも行くことはできません。学校の初日から、生徒の両親を注意深く観察し、責任感、堅実さ、成熟度の兆候を探します。怠け者や不注意な親は、修学旅行で最悪の悪夢になる可能性があるため、親の味方を賢く選択してください。そうすれば、遠足の過程で大人のパートナーを持つことの利点を享受できます. 必要な薬がすべて揃っていることを確認してください。学校の看護師に相談して、生徒が日中に通常服用しているすべての薬を入手してください。遠足中は、それに応じて薬を投与してください。生徒にアレルギーがある場合は、エピペンの使用方法についてトレーニングを受ける必要がある場合があります。その場合、関係する学生は常にあなたと一緒にいる必要があります。 遠足の日は早めに登校。生徒たちは興奮し不安になり、準備万端です。あなたはシャペロンに挨拶し、その日の指示を与えたいと思うでしょう.お弁当を準備し、全員がその日に必要なものを確実に揃えるには、ある程度の時間がかかります。そして、適切な行動についての最後の激励の言葉は、誰も傷つけることはありません。 シャペロンが成功するために必要なツールを提供します。引率者と生徒全員に名札を付けます。その日の旅程、特別ルール、携帯電話番号、各シャペロンのグループのすべての子供たちの名前の「チート シート」を作成します。これらのシートを遠足で各大人に配布します。各シャペロンがグループのランチ袋を運ぶために使用できる食料品の袋を調達してラベルを付けます。シャペロンごとにささやかな感謝の贈り物を贈るか、その日の昼食にご褒美をあげることを検討してください。 挑戦的な学生に関して積極的になる。こんな生徒がいたら 教室で定期的にトラブルを起こす 、彼または彼女が公の場で少なくとも5倍のトラブルを引き起こすと想定しても安全です.可能であれば、彼または彼女の親にシャペロンになるよう依頼してください。これにより、通常、潜在的な問題が制限されます。また、グループを作成するときは、問題のペアを別のグループに分けます。これは、トラブルメーカー、おしゃべりな子供、または口論の熱狂者にとって良いポリシーです.そして、疑いを持たない保護者の付き添いに彼らを引き渡すよりも、最も挑戦的な生徒を自分のグループに留めておくのがおそらく最善です. 一日中数えます。教師として、あなたは 1 日の大半を頭数の数え方と全員の説明に費やすことになるでしょう。明らかに、遠足で起こりうる最悪の事態は、生徒を失うことです。したがって、正確かつ頻繁に数えてください。この作業にはシャペロンの助けを借りてください。生徒一人一人を追跡することは、フィールドトリップの最優先事項です。 教室に戻ったら「デブリーフィング」を行います。遠足の後、学校から退学するまでに数分余分に時間があれば、なだめるようなクラシック音楽を流して、その日に見たり学んだことを生徒に描いてもらいます。これにより、経験したことを解凍して確認する機会が与えられます。翌日、フィールドトリップの資料をより積極的かつ詳細に復習し、学習をさらに広げ、教室で取り組んでいることと結び付けることをお勧めします。 書く お礼状 フィールドトリップの後。遠足の翌日にクラスで国語の授業を行い、グループをホストしてくれた人々に正式に感謝します。これは、学生のエチケット レッスンとして機能し、遠足先での学校の評判を形成するのに役立ちます。将来、この善意はあなたの学校にとって最高の特典に変わる可能性があります。

適切な計画と前向きな姿勢があれば、遠足は生徒と一緒に外の世界を探索するユニークな方法になります。柔軟性を保ち、常にプラン B を用意しておけば、うまくいくはずです。