州基準と国家基準

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あなたとして レッスンプランを書く 、対象分野の標準を参照する必要があります。ある教室から別の教室への生徒が同じように教えられるようにするための基準が作成されています 基本情報 特定の主題で。この概念は、そのように言うと単純に見えるかもしれませんが、実際には、個々の教室の教師にとってははるかに複雑になる可能性があります.

州基準

規格が定期的に変更されるため、状況はさらに複雑になります。特定のカリキュラム分野で基準が変更されると、教師は引き渡され、その時点から新しい基準のグループに合わせて教えることが期待されます。これは、劇的な変化が起こり、教師がまだ使用している場合に問題を引き起こす可能性があります 教科書 古い基準に基づいています。

では、なぜこのような状況が存在するのでしょうか。その答えは、柔軟性とローカル コントロールへの欲求にあります。州は、市民にとって何が重要かを判断し、それに応じてカリキュラムを集中させることができます。

国家規格

義務化された国家標準は今後存在するのだろうか？この時点で、それは疑わしいようです。支持者は、カリキュラムが全国的に標準化されるだろうと主張しています。しかし、ローカル コントロールの欲求は、米国の基本的な信念の 1 つです。州が望む個々の焦点は、国家基準では事実上不可能です。

参加する

どのように参加できますか？個人レベルでは、州と国の基準を学ぶだけで、自分の分野の最新情報を知ることができます。 National Council for Teachers of English (NCTE) など、対象分野の組織に参加する必要があります。これにより、国の基準が変更されたときに最新の状態を保つことができます。個々の州に関しては、州の教育省に連絡して、基準の見直しや変更に関与する方法があるかどうかを確認してください。多くの州では、教師は基準プロセスの一部として選ばれています。このようにして、対象分野の標準に対する将来の変更について意見を述べることができます。