4 教育哲学ステートメントの例

独自の教育哲学を開発する

ThoughtCo / JRビー

アン 教育理念声明 または教育哲学の声明は、ほぼすべての将来の教師が書く必要がある簡単なエッセイです。 ヴァンダービルト大学 説明します:

「教育（哲学）ステートメントは、著者の教育の信念と実践についての意図的で内省的なエッセイです。それは、教育と学習のプロセスに関する個人の信念だけでなく、教室でこれらの信念を実行する方法の具体的な例も含む個人の物語です。

巧妙に作成された教育ステートメントは、教師としての著者の明確でユニークな肖像画を提供します。 オハイオ州立大学教育向上センター さらに、明確な教育哲学は教育行動の変化につながり、専門的および個人的な成長を促進する可能性があるため、教育哲学の声明は重要であると説明しています。

教育哲学ステートメントの例

サンプル1

この一節は、教育哲学の強力な声明の例です。なぜなら、それは学生を教育における所属する場所、つまり教師の焦点の最前部と中心に置くからです。このような声明を書く著者は、常に学生のニーズがすべてのレッスンと学業の主な焦点であることを確認することによって、この哲学を継続的に調査および検証する可能性があります。

「私の教育哲学は、すべての子供はユニークであり、身体的、精神的、感情的、社会的に成長できる刺激的な教育環境を持たなければならないということです.学生が自分の可能性を最大限に発揮できるこのような雰囲気を作りたいと思っています。学生が自分のアイデアを共有し、リスクを冒すように招待される安全な環境を提供します。

「私は、学習を助長する 5 つの必須要素があると信じています。 (1) 教師の役割はガイドとして行動することです。 (2) 学生は実践的な活動にアクセスできる必要があります。 (3) 学生は選択をすることができ、好奇心で学習を進めることができなければなりません。 (4) 学生は、安全な環境でスキルを練習する機会を必要としています。 (5)テクノロジー学校の日に組み込まれなければなりません。

サンプル 2

次の記述は、教育哲学の良い例です。著者は、すべての教室、実際にはすべての生徒がユニークであり、特定の学習ニーズとスタイルを持っていることを強調しているためです。そのような哲学を持つ教師は、時間を確実に費やす可能性が高い 各生徒の達成を支援する 彼女の最高の可能性。

「私は、すべての子供はユニークで、自分の教育にもたらすことができる特別な何かを持っていると信じています.生徒たちが自分自身を表現し、ありのままの自分を受け入れ、他の人の違いを受け入れるのを助けます。

「すべての教室には独自のコミュニティがあります。教師としての私の役割は、子供たちがそれぞれの可能性と学習スタイルを開発できるように支援することです。それぞれの学習スタイルを取り入れながら、学生の生活に寄り添ったカリキュラムをご提案します。実践的な学習、共同学習、プロジェクト、テーマ、および生徒の学習を活性化する個々の作業を取り入れます。

サンプル 3

この記述は、著者が教育の道徳的目的を強調しているため、確固たる例を提供しています。つまり、各生徒に最高の期待を持たせ、各自が勉強に熱心に取り組むようにするということです。この声明で暗示されているのは、教師は反抗的な生徒を 1 人でもあきらめないということです。

「私は、教師は生徒一人一人に対して最高の期待だけを持って教室に入ることを道徳的に義務付けられていると信じています.このように、教師は、自己成就的予言から​​自然にもたらされるポジティブなメリットを最大限に引き出します。献身、忍耐力、そして勤勉さで、彼女の生徒たちはこの機会に立ち上がるでしょう.

「私は、オープンマインド、前向きな姿勢、そして高い期待を毎日教室にもたらすことを目指しています.最終的に子供たちにもそのような特徴を刺激し、奨励できることを願って、私の仕事に一貫性、勤勉さ、そして暖かさをもたらすことは、生徒やコミュニティのおかげだと信じています.

サンプル 4

次のステートメントは、少し異なる方向性をとっています。教室は、温かく思いやりのあるコミュニティであるべきです。以前の声明とは異なり、これは学生の個性を最小限に抑え、本質的に、真にコミュニティに基づく学習を促進するには村が必要であることを強調しています.その場合、次のようなすべての教育戦略 朝のミーティング そしてコミュニティの問題解決は、この哲学に従ってください。

「私は、教室は安全で思いやりのあるものであるべきだと信じています。 コミュニティ 子どもたちが自由に思いを語り、花を咲かせ、成長する場所。朝のミーティング、肯定的な規律と否定的な規律、教室での仕事、問題解決スキルなど、教室のコミュニティが確実に繁栄するように戦略を使用します。

「教えることは、生徒、同僚、保護者、地域社会から学ぶプロセスです。これは、新しい戦略、新しいアイデア、新しい哲学を学ぶ生涯にわたるプロセスです。時間が経つにつれて、私の教育哲学は変わるかもしれませんが、それは問題ありません。それは、私が成長し、新しいことを学んだことを意味します。

教育哲学声明の構成要素

教え 哲学声明 学生が論文を書いている場合に期待するのと同じように、導入、本文、および結論を含める必要があります。ただし、そのようなステートメントに含める必要がある特定のコンポーネントがあります。

序章： これは、教育に関する一般的な信念 (「すべての学生には学習する権利があると私は信じています」など) と、教育に関する理想を論じる卒業論文のステートメントである必要があります。 James M. Lang は、2010 年 8 月 29 日の記事で、「終わりから始めるべきです」と述べています。 記憶に残る教育哲学への 4 つのステップ 「高等教育クロニクル」に掲載されました。ラングは、あなたの教育哲学と戦略に導かれた後、生徒がクラスを離れたときに何を学ぶかを検討する必要があると言います。

体： 声明のこの部分では、理想的な教室環境とはどのようなものか、また、それによってどのように教師としての能力が向上し、生徒のニーズに対応し、親子の交流が促進されるかについて話し合います。どうするか話し合う 年齢に応じた学習を促進する 、および学生をどのように参加させるか評価プロセス.教育上の理想をどのように実践するかを説明してください。

ラングは、生徒に対して目標と目的を明確に示す必要があると述べています。あなたの教えが学生の達成に役立つことを具体的にレイアウトしてください。ストーリーを語るか、「あなたが使用した革新的または興味深い教育戦略の詳細な説明」を提供して、具体的にしてください、とラングは言います.そうすることで、あなたの教育哲学が教室でどのように展開されるかを読者が理解するのに役立ちます。

結論 : このセクションでは、教師としての目標、過去にどのように目標を達成できたか、将来の課題に対処するためにこれらをどのように構築できるかについて話します。教育学と教室管理に対するあなたの個人的なアプローチ、教育者としてのあなたのユニークな点、教育をさらに支援するためにどのようにキャリアを進めたいかについて焦点を当ててください。

Lang は、公式の引用スタイルを使用する必要はありませんが、情報源を引用する必要があると述べています。あなたの教育哲学がどこから生まれたのかを説明してください。たとえば、学部生としての経験、教員養成プログラムで一緒に働いた教職員のメンター、またはあなたに特に影響を与えた教育に関する本や記事などです。

ステートメントのフォーマット

オハイオ州立大学は、書くべき教育哲学のタイプを検討することに加えて、一般的なフォーマットの提案をいくつか提供しています。オハイオ州立大学教育推進センターは次のように述べています。

ステートメントの形式

「必須のコンテンツやセット形式はありません。哲学ステートメントを書くのに正しい方法も間違った方法もありません。散文で書いたり、有名な引用を使用したり、ビジュアルを作成したり、質問/回答形式を使用したりすることができます。

ただし、教育哲学の声明を書く際に従うべきいくつかの一般的な規則があると、大学の教師養成部門は述べています。

簡潔にしてください。 オハイオ州立大学教育向上センターによると、この声明は 1 ～ 2 ページを超えてはなりません。

現在時制を使用する 、前の例が示すように、ステートメントを一人称で書きます。

専門用語は避けてください。 大学は、「専門用語」ではなく、一般的な日常用語を使用することを勧めています。

「鮮やかなポートレート」を作成する それには「戦略と方法が含まれています...（読者が教室を精神的に「のぞき見る」のを助けるために）」とオハイオ州立大学教育推進センターは付け加えています。

さらに、「 君の 経験と 君の そして、あなたの発言が独創的であり、あなたが教育に採用する方法と哲学を真に説明していることを確認してください、と大学は付け加えます.