BIP: 行動介入計画

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BIP (行動介入計画) は、行動介入計画であり、 個別教育計画 (IEP) チームは、子供の学業の成功を妨げている困難な行動を改善します。子供が集中できない、仕事を終わらせない、教室を混乱させる、または常に問題を抱えている場合、教師に問題があるだけでなく、子供にも問題があります.行動介入計画は、IEP チームが子供の行動改善をどのように支援するかを説明した文書です。

BIP が要件になる場合

BIP は、コミュニケーション、視覚、聴覚、行動、および/またはモビリティが学業成績に影響を与えるかどうかを尋ねる特別な考慮事項セクションで行動ボックスがチェックされている場合、IEP の必須部分です。子供の行動が教室を混乱させ、彼または彼女の教育を大幅に中断させる場合、BIP は非常に適切です。

さらに、通常、BIP の前に FBA または機能行動分析が行われます。 Functional Behavior Analysis は、Behaviorist Anagram、ABC: Antecedent、Behavior、および Consequence に基づいています。観察者は、まず、行動が発生する環境と、行動の直前に発生する出来事に注意を払う必要があります。

行動分析がどのように関与するか

行動分析には、継続時間、頻度、待ち時間などの行動の測定方法の基準だけでなく、明確に定義された測定可能な行動の定義である前件が含まれます。また、結果、または結果、およびその結果が生徒を強化する方法も含まれます。

通常、特殊教育の教師、行動分析士、または学校の心理学者が検査を行います。FBA.その情報を使用して、教師は説明する文書を作成します。 ターゲット行動 、 置換動作 、 また行動目標.この文書には、対象となる行動を変更または消滅させるための手順、成功のための対策、および BIP の制定と実行に責任を持つ人々も含まれます。

BIP コンテンツ

BIP には次の情報を含める必要があります。

前件の積極的な操作。
教師は、前例を排除する方法で生徒の学習環境を構築できるかどうかを検討する必要があります。行動の引き金となる可能性のあるものを排除または減少させる環境を変えることで、教師は代替行動を強化するために多くの時間を費やすことができます. 対象を絞った行動。
関心のある行動としても知られる BIP は、関心のある行動を、相互に関連している可能性のある少数 (通常は 3 つまたは 4 つ、または多くても) に絞り込む必要があります。 強化計画。
この計画では、交換または適切な行動をサポートする積極的な手段について説明します。呼びかけの代替行動は手を挙げ、その活動を強化または報いる手段が BIP の一部になります。 危険または容認できない行動に対処するためのプロトコル。
このプロトコルは、教師の学区または州のフォームで別のものと呼ばれる場合がありますが、危険な行動にどのように対応するかについて説明する必要があります。教師、バスの運転手、またはパラプロが生徒に腹を立てているときに罰を助長することではないため、容認できないと定義する必要があります。の BIPの目的 子供に向かって叫んだり、罰を与えたりするなど、自分自身の反応的で非生産的な行動から大人を遠ざけることです。