対人知能の最良の例

内側を見る不思議な能力を持っている人もいます

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Aping Vision / STS /フォトディスク/ゲッティイメージズ





対人知能は、発達心理学者ハワード・ガードナーの9つの一例です。 多重知能 .それは、自分自身を理解することにどれだけ熟練した人々がいるかを探ります。この知性に優れた人は通常、内省的であり、この知識を使って個人的な問題を解決することができます。心理学者、作家、哲学者、詩人は、ガードナーが高度な対人知性を持っていると見なしている人々の中に含まれています。

ハワード・ガードナーのインスピレーション

ハワード・ガードナーは、ハーバード大学教育大学院の認知と教育の教授です。彼は、高いレベルの対人的知性を持つ人物の例として、イギリスの故ヴァージニア・ウルフを挙げています。彼は、彼女のエッセイ「過去のスケッチ」で、ウルフが「存在の脱脂綿」、または人生のさまざまなありふれた出来事についてどのように話しているかを指摘しています。彼女は、この脱脂綿を 3 つの特定の痛烈な子供時代の思い出と対比させます。



重要なポイントは、ウルフが自分の子供時代について話しているということだけではありません。それは、彼女が内面を見つめ、心の奥底にある感情を調べ、それを明確に表現できることです。多くの人は、自分の最も深い感情を特定するのに苦労しています。

対人知能の起源は古代にさかのぼる

紀元前384年生まれのギリシャの哲学者アリストテレスがその例です。彼は、論理を研究した最初の学者として広く認められています。一緒に そしてソクラテス、アリストテレスは西洋哲学の創始者の一人でした。理性の研究への彼の献身は、彼自身の内的動機を調べることを必要とし、彼に優れた対人的知性を与えました.



アリストテレスの業績は、19 世紀のドイツの哲学者フリードリヒ ニーチェに影響を与え続けました。彼はガードナーの理論を実証した実存主義者でした。 実存的知性 .しかし、ニーチェは有意義な人生を送るために必要な精神的変容の形態についても書いています。彼の作品は、「変身」を書いた小説家フランツ・カフカに影響を与えました。この 1915 年の物語は、巡回セールスマンのグレゴール・ザムザが目を覚ますと自分が昆虫に変身していることに気付くというものです。しかし、物語は実際にはサムサの深い内面の内省についてです.

19 世紀の別の自己認識能力のある思想家は、 ウォルト・ホイットマン 、詩人、「草の葉」の著者。ホイットマンおよびその他の作家 ラルフ・ワルド・エマーソン 、 と ヘンリー・デイヴィッド・ソロー 、 そうだった 超越主義者 .超越主義は、1800 年代に表面化した社会的および哲学的運動でした。それは個人の重要性を強調し、プラトンの影響を受けました。

イントラパーソナル インテリジェンス: 1900 年代

ソクラテス、プラトン、アリストテレスは、史上最も偉大な頭脳の一部として称賛されています。しかし 20 世紀になると、その栄誉は理論物理学者に与えられました。アルバート・アインシュタイン.歴史上最も偉大な科学者の 1 人であるアインシュタインは、長い散歩中に時間をかけて考えるのが好きでした。これらの散歩で、彼は深く考え、宇宙と宇宙がどのように機能するかについての彼の数学的理論を定式化しました.彼の深い思考は、彼の内なる知性を研ぎ澄ましました。

アインシュタインのように、対人知能が高い人は、自発的で内向的で、多くの時間を一人で過ごし、独立して仕事をします。彼らはまた、ジャーナルへの書き込みを楽しむ傾向があります。 アンネフランク 悲惨な状況の中で行いました。 1945 年のホロコーストで 15 歳で亡くなるまで、彼女は第二次世界大戦の大半を家族と一緒に屋根裏部屋に隠して過ごしました。隠れている間、アンは彼女の希望、欲望、恐怖を詳細に記した日記をとても感動的な方法で書いたので、日記は世界で最も広く知られている本の1つであり続けています.



対人知能を高める方法

一部の人々は、個人内の知性に対する生来のコツを持っているように見えますが、このスキルは教えることもできます.教師は、生徒に定期的に日誌をつけさせ、クラスで扱ったトピックについて振り返りを書いてもらうことで、生徒の対人的知性を高め強化するのを助けることができます。また、学生に独立したプロジェクトを割り当て、次のようなグラフィックを組み込むこともできます マインドマップ 考えを整理するのに役立ちます。最後に、学生に自分自身を別の時代の個人として想像させるだけで、学生は内面に集中することができます。

教師と保護者は、生徒が自分の気持ち、学んだこと、またはさまざまな状況でどのように行動するかについて熟考するように促すために、利用可能なあらゆる機会を活用する必要があります。これらの実践はすべて、彼らの対人的知性を高めるのに役立ちます.



ソース

カフカ、フランツ。 「変身。」ペーパーバック、CreateSpace Independent Publishing Platform、2018 年 11 月 6 日。

ホイットマン、ウォルト。 「草の葉: オリジナルの 1855 年版」。 Dover Thrift Editions、ペーパーバック、第 1 版、Dover Publications、2007 年 2 月 27 日。