教室での破壊的な行動を管理するためのヒント
効果的な教室管理テクニック
クラウス・ヴェドフェルト/ゲッティイメージズ
大人に教えることは、子供に教えることとは大きく異なります。大人に教えるのが初めての場合は、この分野のトレーニングを受けていることを願っていますが、そうでない場合は、自分で準備するための措置を講じてください。皮切りに クリティカルスキル と 大人の教師のための原則 .
規範の確立
設定教室の規範教室管理の最良の方法の 1 つです。スペースがあれば、フリップ チャートまたはポスターを掛けるか、ホワイトボードのセクションを専用にします。 教室での振る舞い 誰もが見ることができます。障害が発生した場合は、このリストを参照してください。フリップ チャートやホワイトボードを使用すると、初日に生徒をリストの作成に参加させることができるため、特に便利です。あなた自身のいくつかから始めてください期待グループに追加の提案を求めます。教室をどのように管理したいかについて全員が同意すれば、混乱は最小限に抑えられます。
規範のリスト
- 定刻に開始・終了
- 携帯電話の電源を切るか無音にする
- 休憩のためにテキスト メッセージを保存する
- 他者の貢献を尊重する
- 新しいアイデアを受け入れる
- 冷静に意見の相違を解決する
- 話題にとどまる
質問を後で保存する
好奇心は素晴らしい教育の機会を提供するため、あらゆる種類の質問が発生したときに対処することは常に良い考えですが、時には軌道から外れることは適切ではありません.多くの教師は、そのような質問が忘れられないように、フリップ チャートやホワイトボードを保持場所として使用します。あなたの開催場所にあなたのトピックにふさわしい名前を付けてください。クリエイティブに。保留中の質問が最終的に回答されたら、リストから外します。
軽度の中断の管理
教室に完全に不快な生徒がいない限り、可能性は十分にあります。 混乱 、それらが発生した場合、かなり軽度であり、軽度の管理技術が必要です.これらには、部屋の後ろでのおしゃべり、テキストメッセージ、または議論や無礼な人などの混乱が含まれます.
次の戦術の 1 つまたは複数を試してください。
- 邪魔な人とアイコンタクトを取りましょう。
- 合意された規範をグループに思い出させます。
- 破壊的な人に向かって移動します。
- 人の真正面に立ちます。
- 黙って混乱が収まるのを待ちます。
- 入力を確認し、必要に応じて「駐車場」に入れて先に進みます。
- '君の言う通りかもね。'
- 'ご意見をありがとうございます。'
- 「そのコメントを保留して、後で戻ってきたらどうですか?」
- グループに助けを求めてください。
- 「みんなはどう思う？」
- 役立つと思われる場合は、座席を並べ替えます。
- 休憩を呼びます。
永続的な中断の処理
より深刻な問題の場合、または中断が続く場合は、これらに頼ってください コンフリクト解決へのステップ :
- その人と個人的に話す。
- 人ではなく、行動に立ち向かいます。
- クラスではなく、自分のことだけを話してください。
- 中断の理由を理解しようとします。
- その人に解決策を勧めるように頼んでください。
- 必要に応じて、教室での行動に対する期待を確認してください。
- 期待される基準について合意を得るようにしてください。
- 混乱が続いた場合の結果を説明してください。
課題の共有
個々の生徒についてのフラストレーションを、将来その生徒に影響を与える可能性のある他の教師と共有することは、一般的に専門家としてふさわしくありません。他人に相談できないわけではありませんが、相談相手は慎重に選ぶ必要があります。