苦労している学生が働き続けるための戦略を教える

ウィーラン・ポラード/ゲッティイメージズ

教師として、苦労している生徒を助けようとすることほどやりがいのあることはありません。それは非常に困難になる可能性があり、特に試したすべてがうまくいかないように見える場合は特に、無力感を感じることがよくあります.

時には、学生に答えを与えてそれを終わらせるのが最も簡単な方法のように思えるかもしれません。しかし、これは答えではありません。すべての生徒は、忍耐するためのツールを提供する必要があります。以下は、苦労している生徒が学習を続けられるようにするための 10 の教育戦略です。

生徒に忍耐力を教える

人生で何かを成功させるためには、一生懸命働かなければなりません。学校で苦労している生徒は、困難な状況に陥ったとき、それを押しのけて、それが得られるまで努力し続けなければならないことを教えられたことはありません.色々書いてみる動機付けの引用また、生徒がどのように忍耐強く教室に飾ってみんなに見せるかについてのヒントも含まれています。

生徒に答えを与えないでください

生徒に答えを教えたいという衝動を抑えてください。これは最も簡単なことのように思えるかもしれませんが、最も賢いわけではありません。あなたは教師であり、生徒が成功するために必要なツールを提供するのがあなたの仕事です。彼らに答えを与えるだけなら、どのように彼らに自分でそれをするように教えていますか?次回、時間を節約して苦労している生徒に答えを教えたいときは、自分でそれを行うためのツールを与えることを忘れないでください.

子どもたちに考える時間を与える

次に生徒に答えを求めるときは、さらに数分待って、何が起こるか見てみてください。調査によると、教師が生徒に質問をしてから生徒に答えるまで、約 1.5 秒しか待たないことが示されています。生徒にもっと時間があれば、答えを思いつくことができるでしょうか?

「わからない」を答えにしないでください

教え始めてから、「わからない」という言葉を何回聞いたことがありますか?生徒に考える時間を与えるだけでなく、答えを考えさせます。次に、どのようにしてその答えにたどり着いたかを説明させます。教室で答えを出すことが義務付けられていることをすべての子供たちが知っていれば、その恐ろしい言葉を二度と聞く必要はありません。

学生に「チートシート」を渡す

多くの場合、苦労している生徒は、自分に期待されていることを思い出すのに苦労しています。これを手助けするために、チートシートを渡してみてください。付箋に指示を書き留めて机の上に置くか、常に参照が必要な学生のために、すべてをボードに書き留めるようにしてください。これは学生を助けるだけでなく、多くの学生が手を挙げて次に何をしなければならないかを尋ねるのを思いとどまらせるでしょう.

時間管理を教える

多くの学生は時間管理に苦労しています。これは通常、時間の管理に圧倒されているか、単にスキルを教えられていないためです。

生徒たちに、毎日のスケジュールと、リストした各項目にどれくらいの時間がかかると思うかを書き留めてもらい、時間管理のスキルを身に付けられるようにしてください。次に、スケジュールを確認し、各タスクに実際に費やすべき時間について話し合います。この活動は、生徒が学校で成功するためには時間管理がいかに重要であるかを理解するのに役立ちます。

励ます

教室で苦労しているほとんどの生徒は、自分に自信がないために苦労しています。 励ます そして、生徒にはできるとわかっていることを常に伝えてください。あなたの絶え間ない励ましは、彼らが忍耐するために必要なすべてかもしれません.

先に進むよう生徒に教える

子供が問題や質問に行き詰まったとき、通常、最初の反応は手を挙げて助けを求めることです。これは問題ありませんが、最初に行うべきではありません。彼らの最初の反応は、自分でそれを理解しようとすることであり、次に隣人に尋ねることであり、最後に手を挙げて教師に尋ねることです.

問題は、生徒にこれを行うように教え、生徒が従う必要があることです。たとえば、生徒が読んでいるときに単語に行き詰まっている場合は、「単語攻撃」戦略を使用して助けを求めたり、単語を引き延ばしたり、チャンクしたり、単語をスキップして戻ってくるようにします。それ。生徒は、先に進むツールを使用して、質問する前に自分で理解しようとする必要があります。 先生からの助け .

認知的思考を促進する

生徒たちに思考力を使うように勧めてください。これは、あなたが彼らに質問をするとき、彼らは本当に時間をかけて答えを考える必要があることを意味します.これはまた、教師としてのあなたがいくつかのことを考え出す必要があることを意味します 革新的な質問 本当に生徒たちに考えさせます。

生徒にスローダウンを教える

一度に 1 つのタスクを実行するように生徒に教えます。時々、学生はタスクを完了するのがより簡単になることがあります。 より小さく、最も単純なタスクに分割する .タスクの最初の部分を完了すると、割り当ての次の部分に進むことができます。一度に 1 つのタスクを実行することで、生徒は苦労が減ることに気付くでしょう。