モンテッソーリ学校の歴史

モンテッソーリ学校はあなたの家族に適していますか?

マリア・モンテッソーリ。カート・ハットン/ゲッティイメージズ

モンテッソーリ学校は、モンテッソーリの教えに従う学校です マリア・モンテッソーリ博士 、ローマのゲットーの子供たちの教育に専念したイタリア人医師。彼女は、先見の明のある方法と、子供たちがどのように学ぶかについての洞察で有名になりました。彼女の教えは、世界中で非常に人気のある教育運動を生み出しました。モンテッソーリの教えをもっと学びましょう。

モンテッソーリ哲学

モンテッソーリ哲学は、世界中で 100 年以上にわたって成功を収めてきた進歩的な運動であり、子供向けであり、出生から成人期までの個人の観察に基づく科学的研究に基づいたアプローチを中心にしています。教師がプロセスを導くのではなく、プロセスを導くことで、子供たちが学習において自分で選択できるようにすることに特に重点が置かれています。教育方法の多くは、実践的な学習、自主的な活動、および協力的な遊びに依存しています。

名前からして モンテッソーリ モンテッソーリは著作権によって保護されていませんが、学校の名前のモンテッソーリは、必ずしもそれが遵守していることを意味するものではありません。 モンテッソーリ教育哲学 .また、アメリカ モンテッソーリ協会や国際モンテッソーリ協会によって認定されているという意味でもありません。そのため、バイヤーはモンテッソーリ学校を探す際に留意すべき重要な注意事項です。

モンテッソーリの方法論

モンテッソーリ学校は、理論的には、高校からの入学までの幼児教育をカバーしています。実際には、ほとんどのモンテッソーリ学校は 8 年生までの幼児教育を提供しています。実際、モンテッソーリ教育の 90% には、3 歳から 6 歳までの非常に幼い子供がいます。

モンテッソーリのアプローチの中心は、教師の指導を受けながら子供たちが自分で学ぶことができるようにすることです。モンテッソーリの教師は問題を修正せず、たくさんの赤い点をつけて返します。子供の作品は採点されません。教師は、子供が学んだことを評価し、新しい発見の領域に子供を導きます。

このモンテッソーリ学校の説明は、ルース・ハーヴィッツによって書かれました。 モンテッソーリ学校 コネチカット州ウィルトン：

モンテッソーリ学校の文化は、自信、能力、自尊心、他者への敬意を育むことによって、子供たちが自立に向かって成長するのを助けることに専念しています.教育へのアプローチ以上に、モンテッソーリは人生へのアプローチです。モンテッソーリ スクールのプログラムは、哲学と教育学の両方において、マリア モンテッソーリ博士の科学的研究と AMI モンテッソーリ トレーニングに基づいています。学校は子供たちを自主的な個人として尊重し、自立と社会的責任への成長を促進すると同時に、楽しく多様で家族志向のコミュニティを作ります。

モンテッソーリ教室

モンテッソーリの教室は、幼児から青年期までのさまざまな年齢層が混在するように設計されており、個人的および社会的発達の両方を可能にします。教室は美しいデザインです。部屋全体に作業エリアがあり、アクセシブルな棚には資料が用意されています。ほとんどのレッスンは 小グループ 他の子供たちが独立して働いている間、または個々の子供たち。

学校では、物語、モンテッソーリの教材、チャート、年表、自然の物、世界中の豊かな文化からの宝物、そして時には伝統的なツールを使って子供たちに教えています。教師の指導の下、モンテッソーリの生徒は積極的に時間を計画し、自分の仕事に責任を持ちます。

多様性にコミットしているモンテッソーリ スクール コミュニティは包括的であり、尊重の原則に基づいています。学校は、私たちが持っているものを困っている人々と共有し、子供たちが世界で責任を持って生きることを学ぶことを奨励することを信じています.モンテッソーリ スクールでは、学生はグローバル コミュニティで情熱的かつ思いやりを持って生活するよう促されます。

モンテッソーリ vs 伝統的な初等教育

モンテッソーリ博士のアプローチの違いの 1 つは、 幼児教育 多くの小学校で見られるアプローチは、複数の知能理論の要素の採用です。ハーバード大学教授 ハワード・ガードナー は、20 世紀後半にこの理論を発展させ、成文化しました。マリア・モンテッソーリ博士は、非常によく似た方法で子供たちを教えるアプローチを発展させたようです。

誰が最初に考えたにせよ、複数の知能理論は、子供たちは読み書きの知能だけを使って学習するのではないことを提唱しています。多くの親は、生まれてから赤ちゃんを育てる方法であるため、この理論に従って生きています。多くの親は、自分の知性をすべて使うように育てられた子供たちが、何を学ぶか、どのように学ぶかが厳しく制限された学校に行くと信じているため、伝統的な公立学校は理想的とは言えません。オプション。

あなたの子育て哲学にとって複数の知性が重要であるなら、モンテッソーリとシュタイナー学校一見の価値があります。また、 進歩的な教育 この運動は、マリア・モンテッソーリとルドルフ・シュタイナーが教育理論を実践したのとほぼ同時期に発芽しました。