文の主語を見つける方法

件名は、文の 2 つの主要部分の 1 つです

「少女と母親が笑っている」という文の主語は 少女と母親 . B.ブルー/ゲッティイメージズ

英文法では、 主題 文の 2 つの主要部分の 1 つです。 （もう一つの主要部分は 述語 .)

主題は時々呼ばれます ネーミング部 の 文 また 句 .話題は普通に出てくる 前 (a) 文の内容、または (b) 誰または何がアクションを実行するかを示す述語。以下に示すように、主語は一般的に 名詞 、 代名詞 、 また 名詞句 .

科目の種類

主語は、1 つの単語または複数の単語の場合があります。

主語は、名詞または代名詞の 1 つの単語だけである場合があります。この最初の例では、 固有名詞 フェリックス 文の主語です：

• フェリックス 笑った。

次の例では、 人称代名詞 彼 件名です：

• 彼 笑った。

主語は名詞句、つまり、 頭 名詞と任意 修飾子 、 決定者 （そのような その、あ、彼女 )、および/または 補完する .この例では、件名は 最初に並んだ人 :

• 最初に並んだ人 テレビの記者に話した。

2 つ (またはそれ以上) の名詞、代名詞、または名詞句は、 と 作ります 複合科目 .この例では、複合主語は ウィニーとお姉ちゃん :

• ウィニーとお姉ちゃん 今夜のリサイタルで歌います。

質問とコマンドの件名に関する注意

で 平叙文 、これまで見てきたように、主語は通常表示されます 前 述語:

• ボボ すぐに戻ります。

で 疑問文 ただし、対象は通常表示されます 後 a 助動詞 （そのような 意思 ) および 主動詞 （そのような 戻る ):

• 意思 ボボ すぐに戻る？

最後に、 命令文 、暗黙の主語 あなた 「理解している」と言われています：

• [ 君は ] ここに戻って。

科目例

以下の各文では、主語はイタリック体で示されています。

1. 時間 ハエ。
2. 私達 しようとします。
3. ジョンソンズ 戻ってきました。
4. 死者 そのようなことはありません。
5. 私たちの学校のカフェテリア いつも古いチーズと汚れた靴下のようなにおいがしました。
6. 最前列の子供たち バッジを受け取りました。
7. 鳥とミツバチ 木の中を飛んでいます。
8. 私の小さな犬と年老いた猫 ガレージでかくれんぼをします。
9. できる あなた これらの本を何冊か持ち歩いていますか。
10. [ 君は ] いま帰宅する。

主題を特定する練習

この記事の例をガイドとして使用して、次の文の主題を特定してください。終わったら、あなたの答えを以下の答えと比較してください。

1. グレイスは泣いた。
2. 彼らは来るでしょう。
3. 先生たちは疲れています。
4. 先生も生徒も疲れています。
5. 彼の新しいおもちゃはすでに壊れています。
6. 部屋の奥にいる女性が質問した。
7. 私と一緒に遊びませんか？
8. 私の兄と彼の親友はバンドを組んでいます。
9. 静かにしてください。
10. 列の先頭にいた老人は、ダース・ベイダーのライトセーバーを持っていた。

以下 (太字) は演習の答えです。

グレースと叫びました。彼ら来る。先生たち疲れています。先生たちと生徒たち疲れています。彼の新しいおもちゃすでに壊れています。部屋の奥の女質問をした。
1. 意思 あなた 私と遊んで？
私の兄と彼の親友バンドを組んでいます。[君は]静かにしてください。列の先頭に立つ老人両手で子供を抱えていた。