映画レッスンプランのアイデア
授業でフィルムを効果的に使用する方法
JGI /トム・グリル/ゲッティイメージズ
授業に映画を取り入れることで、学習を強化し、生徒の関心を高めることができます。直接指導話題になっている。ありますが 授業計画に映画を含めることの長所と短所 、あなたが選んだ映画があなたが望む学習効果を持っていることを確認できます.
時間の制約や学校のガイドラインのために映画全体を上映できない場合は、特定のシーンやクリップを選択して生徒と共有することができます。特に複雑なセリフの理解を深めるには、映画を上映するときにクローズド キャプション機能を使用します。
さまざまな効果的な方法で、教室での授業に映画を取り入れて、学習目標を強化することができます。
01/07映画用の汎用ワークシートを作成する
Caiaimage /クリス・ライアン/ゲッティイメージズ ' id='mntl-sc-block-image_2-0-1' />
Caiaimage /クリス・ライアン/ゲッティイメージズ
クラスで定期的に映画を上映する予定がある場合は、年間を通じて上映するすべての映画に使用できる一般的なワークシートを作成することを検討してください。以下を含む、すべての映画に関連する問題と質問のリストを含めます。
- 映画の舞台は？
- 基本的なプロットは何ですか？
- 主人公は誰ですか?
- 敵対者は誰ですか？
- 映画のあらすじを簡単に教えてください。
- 映画の感想は？
- この映画は、クラスで勉強していることとどのように関連していますか?
- 監督がメッセージを強調するために使用する映画のテクニックにはどのようなものがありますか?
- 映画のスコアまたはサウンドトラック
- 点灯
- 音
- カメラ視点
映画固有のワークシートを作成する
PhotoAlto / Frederic Cirou /ゲッティイメージズ ' id='mntl-sc-block-image_2-0-5' />
PhotoAlto / Frederic Cirou /ゲッティイメージズ
特定の場合映画レッスン プランに適している場合は、その映画に固有のワークシートを作成します。事前に自分で映画を見て、生徒に見てもらいたい一連のイベントを決定します。映画のタイトルや監督などの一般的な情報に加えて、生徒が映画を見ながら答える必要がある特定の質問を含めます。生徒が映画の最も重要な側面に注意を向けられるように、時々映画を一時停止して、答えを記入する時間を与えます。映画の主要なプロット ポイントに関する自由回答形式の質問用のスペースをワークシートに含めます。
03/07生徒にメモを取らせる
デビッド・シェイファー/ゲッティイメージズ ' id='mntl-sc-block-image_2-0-8' />
デビッド・シェイファー/ゲッティイメージズ
生徒が次の方法を学ぶことが重要です。 メモする 効果的に。映画の最中に生徒にメモを取るように指示する前に、適切なメモ取りのスキルを教えてください。ムービー中にメモを取ることの根本的な利点は、メモに含めるのに十分重要なものを決定する際に、生徒が詳細に注意を払うことです。映画を見ながら自分の考えを書き留めておくと、後でクラスのディスカッションで共有できる反応が得られる可能性が高くなります。
04/07原因と結果のワークシートを作成する
クラウス・ヴェドフェルト/ゲッティイメージズ' id='mntl-sc-block-image_2-0-11' /> クラウス・ヴェドフェルト/ゲッティイメージズ
因果関係ワークシートは、学生に映画の特定のプロット ポイントを分析するよう求めます。例から始めて、原因を提供することができます。 、 そして、それがストーリーにどのように影響したかを説明します。これは効果とも呼ばれます。基本的な原因と結果のワークシートは、出来事から始まり、生徒がその出来事の影響を記入できる空白スペースを含めることができます
映画の原因と結果のワークシート ' 怒りの葡萄 ' オクラホマ州の干ばつの説明から始まるかもしれません:
イベント: ひどい干ばつがオクラホマを襲った.05/07
この出来事のおかげで、(x と y が起こった)。
ディスカッションの開始と終了
ヒーロー画像/ゲッティイメージズ' id='mntl-sc-block-image_2-0-16' /> ヒーロー画像/ゲッティイメージズ
これとともに レッスンプラン 重要なポイントで映画を止めて、生徒が掲示板に投稿された質問にクラスとして応答できるようにします。
別の方法として、事前に質問を用意せずに、議論が有機的に展開するようにすることもできます。映画を止めて話し合うことで、 教えられる瞬間 映画に出てくるもの。映画の歴史的な不正確さを指摘することもできます。この方法がクラスで効果的かどうかを評価するには、各ディスカッションに参加する学生を追跡します。
06/07学生にレビューを書いてもらう
Mayur Kakade /ゲッティイメージズ' id='mntl-sc-block-image_2-0-20' /> Mayur Kakade /ゲッティイメージズ
生徒が映画からどれだけ学んでいるかを確認するもう 1 つの方法は、映画のレビューを書いてもらうことです。映画が始まる前に、 素晴らしい映画レビュー .映画のレビューには、結末を台無しにすることなく映画の説明を含める必要があることを生徒に思い出させます。よく書かれた映画のレビューのセレクションをクラスで共有します。学生が適切な情報を確実に含むようにするために、表示されると予想される特定の要素のリストを学生に提供します。採点を見せることもできますルーブリック最終レビューに何を含めるべきかを示す別の方法として使用する予定です。
07/07映画やシーンの比較対照
タラ・ムーア/ゲッティイメージズ' id='mntl-sc-block-image_2-0-23' /> タラ・ムーア/ゲッティイメージズ
生徒が文学作品のシーンをよりよく理解できるようにする 1 つの方法は、同じ作品のさまざまな映画化を見せることです。たとえば、小説の映画化は複数あります。 フランケンシュタイン .' 監督のテキストの解釈について、または本の内容が映画で正確に表現されているかどうかについて生徒に尋ねます。
次のいずれかのシーンなど、異なるバージョンのシーンを表示している場合 シェイクスピアの戯曲 、解釈の違いを指摘して説明をしてもらうことで、理解を深めることができます。