Dolch 高頻度ワード クローズ アクティビティ

高頻度リストで練習して、強力な読解力を身に付けます

若い学生にとって、一般的な単語を認識できるようになることは、読解力を伸ばす上で重要なステップです。 短剣の言葉 —若い学生が学ぶのに不可欠な高頻度単語のセット—は、視覚語彙を教え始めるのに適した場所を表しています。単語リストは、1919 年から 1940 年までイリノイ大学の教授であった Edward W. Dolch によって開発されました。

読み取りには、解読する能力だけではありません フォニックス だけでなく、不規則で解読できない単語を含む、大量のサイト語彙もあります。無料の印刷可能なワークシートは、生徒が Dolch サイトの単語を習得するのに役立ちます。

Pre-Primer Cloze アクティビティ

プレプライマー Dolch cloze ワークシート。 ウェブスター学習

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高頻度単語の最初のセットは、初心者の読者に教える単語です。これらは 活動を封鎖する —生徒が空欄を埋めたり、正しい単語や答えを丸で囲んだりする教育戦略—写真を使用して、新しい読者が知らないかもしれない名詞を認識し、これらのページを独立して完成させるのに役立ちます。

このレベルのワークシートでは、これらの初期の読者は細かい運動能力も発達している可能性があるため、初心者は括弧で囲まれた 3 つの単語の最良のもの (穴埋め) を丸で囲むだけで済みます。

プライマー閉鎖活動

Dolch プライマー cloze ワークシート。 ウェブスター学習

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読み手が視覚に関する語彙を習得するにつれて、文字を形作って書く能力も獲得し始めます。名詞は Dolch 名詞リストからの頻度の高い単語であるか、簡単にデコード可能猫や帽子などの用語。このワークシートは、新しい読者が頻度の高い単語を読む練習をしながら独立して作業できるように設計されています。

1年生のクローゼ活動

Dolch 1 年生の高頻度閉塞活動。 ウェブスター学習

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これらの無料の印刷物は、Dolch の高頻度の 1 年生の単語の穴埋め活動を示しています。文が追加されると、以前のレベルの単語がこれらの文に頻繁に現れます。これは、生徒が前の単語のセットをすべて習得したという信念に基づいています。そうでない場合は、取り組む必要がある単語を特定し、さまざまな単語を試してください。 多感覚的アプローチ などの単語を学習します。 プリンライティング .

2 年生の穴埋め活動

2 年生の Dolch cloze アクティビティ。 ウェブスター学習

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生徒が 2 年生の Dolch 高頻度単語に進むにつれて、以前のレベルをマスターしているはずです。これらの印刷物には、以前のリストにない単語、または音声解読スキルを使用しても認識しにくい単語が含まれています。この時点で、生徒はこれらの演習を個別に実行できるようになっているはずです。そうでない場合は、以前のワークシートを一緒に確認してください。

3年生クローゼ活動

Dolch High Frequency Words の 3 年生の穴埋めアクティビティ。 ウェブスター学習

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このセットには Dolch 文が少ないため、ワークシートも少なくなります。生徒がこのレベルに到達するまでに、意味を独力で読むのに役立つ強力なコンテキストと音声解読スキルを身につけていることを願っています。単語を認識するのに苦労している生徒は、必要に応じて以前の印刷可能な用語を復習してください。