読書について考える
(コリン・アンダーソン/ゲッティイメージズ)
読むことは、書かれたものや印刷されたものから意味を抽出するプロセスです 文章 .
語源: 古英語「読書、アドバイス」より
読書
- 古典的なイギリスとアメリカのエッセイ
- グレアム・グリーンの「ロスト・チャイルド」
- ヘンリー・フィールディングによる「娯楽のための読書について」
- フランシス・ベーコン著「オブ・スタディーズ」
- サミュエル・ジョンソン著「研究について」
- 「読者と作家」、エドワード・ブルワー＝リットン著
- クイズを読む
- リメディアル・リーディング、リチャード・ロドリゲス著
- スタイルのスクラップブック
読書の芸術
- '[We]eは、私たちが芸術によって何を意味するかを大まかに定義できます 読む 次のように: シンボル 外部からの助けを借りずに、それ自身の操作の力によって自分自身を高めます。心は、理解の少ないものから理解の多いものへと移行します。これを可能にする巧みな操作が、読解という芸術を構成する様々な行為です。 . . .
「活動は良い読書の本質であり、活動的な読書が多ければ多いほど良いことを示しました。」
(モーティマー・アドラーとチャールズ・ヴァン・ドーレン、 本の読み方 .サイモンとシュスター、1972)
P2R リーディング システム: プレビュー、アクティブに読む、レビュー
- 「あなたはあなたが費やした時間からより多くのものを得ることができます 読む 簡単な 3 ステップのアプローチを使用して、教科書を作成します。
「P2R リーディング/スタディ システムは、難易度が初級から中級レベルの教科書向けに設計されています。 . . .初め、 プレビュー 章全体。次、 積極的に読む 読みながらハイライトしたりメモを取ったりします。ついに、 レビュー 暗唱する、復習問題に答える、余白に問題を書くなどの積極的な戦略を使用します。
(ダイアナ・L・ヴァン・ブレコム、 大学学習へのオリエンテーション 、第6版。ワズワースセンゲージ、2010)
アクティブリーディングの戦略
- 'アノテーションはアクティブ化のための戦略です 読む テキストの余白に重要な情報 (主なポイント、定義、例など) を書きます。各章から覚えておく必要のあるすべての情報を探してマークします。注釈は目的を与えてくれるので、読むときに集中するのに役立ち、実際にテキストから学ぶのに役立つことがわかります。
(Sherrie Nist-Olejnik と Jodi Patrick Holschuh、 College Rules!: 大学で学び、生き残り、成功する方法 、第3版。テンスピードプレス、2011） - ' 考え としても 読んだ 、そしてあなたが読むとき。他の人が彼らに与えるかもしれない受動的な印象にあなたの心を屈服させないでください。彼らの言うことを聞いてください。しかし、それを調べ、重さを量り、自分で判断してください。そうすれば、本を正しく使うことができるようになります。つまり、本を理解のガイドとしてではなく、ヘルパーとして使用することができます。あなたが何を考え、何を信じるべきかの独裁者としてではなく、カウンセラーとして」
(トライオン・エドワーズ) - 「読めば読むほど、読めるようになる。 . . .読者が新しい単語に出会うたびに、単語の識別と意味について何か新しいことが学べる可能性があります。新しいテキストを読むたびに、何か新しいことを学ぶ可能性が高い 読む さまざまな種類のテキスト。読むことを学ぶことは、あらゆる種類の読書を可能にする特定のスキルのレパートリーを構築するプロセスではありません。代わりに、経験はさまざまな種類のテキストを読む能力を高めます。
（フランク・スミス、 読書を理解する: 読書と学習の心理言語学的分析 .ローレンス・エルバウム、2004)
アメリカで読書
- 「全米芸術基金が実施した 2012 年の調査によると、「仕事や学校以外で」あらゆる種類の本を読んでいるアメリカの成人はわずか 54.6% でした。 1 億 2800 万人のアメリカ人のうち、62% が小説と小説の両方を読んでいます。 ノンフィクション ノンフィクションだけを読んでいる人はわずか 21% でした。
(サラ・ガロ、「マーク・ザッカーバーグは 2015 年をオンライン読書クラブで「本の年」と宣言する。」 保護者 、2015 年 1 月 7 日）
読書革命
- ' 読む 歴史があります。いつもどこでも同じというわけではありませんでした。 . . . Rolf Engelsing は、「読書革命」 ( レドレボリューション ）は18世紀の終わりに起こりました。 Engelsing によれば、中世から 1750 年以降のある時期まで、男性は「集中的に」本を読んでいました。彼らは数冊の本しか持っていませんでした - 聖書、年鑑、祈りの本、または2冊 - そして、通常は声に出して、グループで、何度も何度もそれらを読みました。 . 1800 人までに「広範囲に」読んでいました。彼らはあらゆる種類の資料、特に定期刊行物や新聞を読み、一度だけ読んだ後、次の項目に急いで進みました。 （ロバート・ダーントン、 Lamourette のキス: 文化史の考察 . W.W.ノートン、1990)
4 種類のリーダーについてのコールリッジ
- 「読者には四種類いる。最初のものは砂時計のようなものです。そして彼らの 読む 砂のように、流れ込み、流れ出て、痕跡を残さない。 1 秒目はスポンジのようなもので、すべてを吸収し、少し汚れただけでほぼ同じ状態に戻します。三番目はゼリーの袋のようなもので、純粋なものはすべて消え去り、ゴミやかすだけが残ります。そして四つ目はゴルコンダのダイヤモンド鉱山の奴隷のようなもので、価値のないものはすべて捨て去り、純粋な宝石だけを保持しています。
(サミュエル・テイラー・コールリッジ)
家の中の本
- 「子供が教育においてどこまで進歩するかに影響を与えるものは何ですか?両親の教育レベルは強力な指標のように思えますが、さらに具体的な指標があることがわかりました。 ライブサイエンス.com : 家にある本の数。ネバダ大学の社会学者による最近の研究では、米国を含む 27 か国の 73,000 人に関する 20 年間のデータが分析されました。平均的な収入と教育を受けた家庭に生まれ、家に 500 冊の本を持っている子供は、平均して 12 歳になることがわかりました。教育年数は、家に本を持たない同等の子供よりも 3 年長い。本の数が多ければ多いほど、教育効果は大きくなります。 「ほんの少しでも大きな効果があります」と研究著者のマリア・エヴァンスは言います。実際、本の存在は、父親の教育レベルの 2 倍、子供の学校での進歩にとって重要でした。 「あなたはたくさんの「あなたの本のために強打」を得ます」とエヴァンは言います. (「本の場合。」 1週間 、2010 年 6 月 11 日）
- 「多くの研究が示すように、多くの人にとって、 読む 本がどのように感じられ、どのように見えるかは、読書に対する私たちの感じ方に重要な影響を与えます。これは必ずしもルディズムや懐かしさではありません。実を言うと、この本は非常に優れたテクノロジーであり、読みやすく、持ち運びやすく、耐久性があり、安価です。音楽で見られたデジタルへの相変化の動きとは異なり、電子書籍への移行はゆっくりと進むでしょう。共存は征服よりも可能性が高いです。この本は時代遅れではありません。
(James Surowiecki、「E-Book vs. P-Book」。 ニューヨーカー 、2013 年 7 月 29 日）
読書に関するメモと引用
- ' 読む 他人の心で考える手段です。それはあなた自身を伸ばすことを強制します。
(チャールズ・スクリブナー・ジュニア) - ' 読む 完全な男になります。準備ができている人に会議します。そして正確な男を書いています。したがって、人がほとんど書くことがない場合、彼は優れた記憶力を必要としていました。もし彼がほとんど話さなければ、彼は現在の機知を持っている必要がありました. そして彼がほとんど読んでいないなら、彼は自分がそうではないことを知っているように見えるために、多くの狡猾さが必要でした.
（フランシス・ベーコン、 「研究について」 1625) - '私は信じている 読む 、その本来の本質は、その実りある奇跡です コミュニケーション 孤独の中で。
(マルセル・プルースト)
副として読む
- 「素晴らしいことは、常にあることです 読む でも決して退屈しないように――仕事としてではなく、悪徳として扱ってください!」
(「C.S. ルイス: スーパーバイザー」でアラステア・ファウラーが引用した C.S. ルイスの学生へのアドバイス。 イェール・レビュー 、2003 年 10 月） - ' 読む 思考を回避するための巧妙な装置である場合があります。
(アーサー卿が助けてくれます。 評議会の友 、1847) - 読みすぎている人もいます: ビブリブリ . . .他の人がウイスキーや宗教に酔っているように、常に本に酔っている.
(H.L. メンケン、 ノートブック )
「私は本棚の前を通り過ぎるとき、そこから本を1冊取り出してパラパラとめくるのが好きです。ソファで新聞を見ると、一緒に座るのが好きです。メールが届くと、私はそれを引き裂くのが好きです。 読む は私が主に行っていることの 1 つです。読書がすべてです。読書は、何かを成し遂げた、何かを学んだ、より良い人間になったという気分にさせてくれます。読書は私を賢くする。読んでいると、後で話すことができます。読書は、私の注意欠陥障害を治療する信じられないほど健康的な方法です。読むことは逃避であり、逃避の反対です。それは、物事を作り上げた一日の後に現実と接触する方法であり、あまりにも現実的な一日の後に他の誰かの想像と接触する方法です.読書はグリストです。読書は至福です。
（ノラ・エフロン、「コウモリのように盲目」。 私は自分の首に気分が悪い: そして、女性であることについての他の考え .アルフレッド・A・クノップ、2006)