コミュニケーション学におけるフィードバック

文法および修辞用語集

「覚えておいてください」とマーク・デイビッド・ガーソンは言います。「フィードバックを提供する唯一の理由は、 ライター そして彼または彼女の作品。これは、欠陥を見つける能力をテストするものではありません。賢くならないでください。穏やかな。自慢しないでください。公平である' （ ライター ブロック ブロック解除済み 、2014）。

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コミュニケーション学では、 フィードバック の応答です 観客 に メッセージ または活動。

フィードバックは、口頭と非言語の両方で伝えることができます。

「効果的なフィードバックを与える方法を習得することは、私たちが教える主題と同じくらい重要です」と Regie Routman は言います。 「しかし、有用なフィードバックを与えることは、教育と学習において最もとらえどころのない要素の 1 つです」( 読む、書く、リードする 、2014）。

例と観察

'用語 ' フィードバック 」は、自動調整システムに関係する工学の一分野であるサイバネティックスから取られています。最も単純な形式では、フィードバックは、部屋やオーブンの温度を制御する蒸気エンジンやサーモスタットの速度を調整するワット スチーム ガバナーなどの自己安定化制御システムです。の中に 通信プロセス 、フィードバックは、メッセージがどのように受信されているか、およびメッセージを変更する必要があるかどうかをコミュニケーターに与える受信者からの応答を指します。 . . .

「厳密に言えば、負のフィードバックは「悪い」という意味ではなく、正のフィードバックは「良い」という意味ではありません。否定的なフィードバックは、現在行っていることを減らすか、別のものに変更する必要があることを示しています。ポジティブなフィードバックは、あなたがやっていることを増やすことを奨励しますが、それは制御不能になる可能性があります (パーティーでの興奮、けんか、喧嘩など)。あなたが泣いている場合、周囲からのフィードバックにより、目が乾いて勇敢な顔をしたり (フィードバックが否定的である場合)、恥ずかしがらずに泣いたりする可能性があります (フィードバックが肯定的である場合)。 (デビッド・ギルとブリジット・アダムス、 コミュニケーション学のABC 、第2版。ネルソン・トーマス、2002)

執筆に関する有用なフィードバック

「一番役に立つ フィードバック 誰かに与えることができる (または自分自身を受け取ることができる) という言葉は、漠然とした励まし (「はじめまして! がんばってください!」) や激しい批判 (「ずさんな方法!」) ではなく、テキストの読み方に対する正直な評価です。つまり、「あなたの 前書き 私はそれが好きではないので」は、「機能主義的なインテリアデザインのトレンドを見たいと言い始めますが、ほとんどの時間をバウハウスのデザイナーの間での色の使用について話しているようです. 'これにより、著者は何が読者を混乱させているかについての洞察を得るだけでなく、それを修正するためのいくつかのオプションも得ることができます。著者は、バウハウスのデザイナーに焦点を当てるか、機能主義的なインテリア デザインとバウハウスのデザイナーとの関係をより適切に説明するために序文を書き直すことができます。また、再構築することもできます。機能主義的なインテリアデザインの他の側面について話すための論文. （リン・P・ナイガード、 学者のためのライティング: 意味を理解し、話を聞くための実用的なガイド .大学出版局、2008)

人前で話すことに関するフィードバック

'人前で話すさまざまな機会を提供します フィードバック 、またはメッセージに対するリスナーの応答は、ダイアディック、スモールグループ、またはマスコミュニケーションよりも優れています。 . . .パートナー 会話 お互いに継続的にやり取りします。少人数のグループでは、参加者は明確化またはリダイレクトの目的で中断されることを期待しています。ただし、マスコミュニケーションのメッセージの受信者はメッセンジャーから物理的に離れているため、テレビの視聴率のように、フィードバックはイベントの後まで遅れます。

「人前で話すことは、低レベルのフィードバックと高レベルのフィードバックの中間点を提供します。人前で話すことは、会話で起こる聞き手と話し手の間での絶え間ない情報交換を許可しませんが、聴衆は自分が考えていることや感じていることに対して十分な言語的および非言語的な手がかりを提供することができます.顔の表情、発声 (笑い声や否定的な音を含む)、ジェスチャー、拍手、さまざまな体の動きのすべてが、スピーカーに対する聴衆の反応を示します。 (ダン・オヘア、ロブ・スチュワート、ハンナ・ルーベンスタイン、 講演者用ガイドブック: テキストとリファレンス 、第3版。ベッドフォード/セント。マーティンズ、2007)

ピアフィードバック

[S]一部の研究者や教室の実務家は、 ピア フィードバック 為に L2 持っていないかもしれない学生作家 言語学 クラスメートに正確または役立つ情報を提供するための知識ベースまたは直感。 . ..」（ダナ・フェリス、「書面談話分析と第二言語教育」。 第二言語教育と学習の研究ハンドブック、第 2 巻 、編。イーライ・ヒンケル著。テイラー & フランシス、2011)

会話でのフィードバック

アイラ・ウェルズ: シュミット夫人は私に引っ越すように言いました。あなたの隣のあの場所はまだ空いていますか？
マーゴ・スパーリング： わかりません、アイラ。私はそれを取ることができなかったと思います。神のために、あなたは何も言わないということです。私は自分の側を維持しなければならないので、それは公平ではありません 会話 そして会話のあなたの側。ええ、それだけです。神のために、あなたは何も言わないだけです。私は欲しい フィードバック あなたから。私 は あなた が 物事 について どう 考え て いる か を 知り たい . . .あなたが私についてどう思うか。
（アート・カーニーとリリー・トムリン レイトショー 、1977)