ミニレッスンプラン: 作家ワークショップのテンプレート

コムストック画像/ゲッティイメージズ

ミニレッスンプランは、1 つの特定のコンセプトに焦点を当てるように設計されています。ほとんどのミニレッスンは約 5 ～ 20 分間続き、教師からの直接的なステートメントとコンセプトのモデル、その後のクラスでのディスカッションとコンセプトの実行が含まれます。ミニレッスンは、個別、少人数グループ、または教室全体で行うことができます。

ミニ レッスン プラン テンプレートは 7 つのセクションに分かれています: メイン トピック、資料、接続、直接指導、ガイド付き練習 (生徒を積極的に関与させる方法を記述する場所)、リンク (レッスンまたはコンセプトを他の何かに接続する場所)。 、独立した作業、および共有。

トピック

レッスンの内容と、レッスンを提示する際に焦点を当てる主要なポイントを具体的に説明してください。これの別の用語は、 目的 ―なぜこのレッスンを教えているのかを正確に理解してください。レッスンが終了した後、生徒に何を知ってもらう必要がありますか?レッスンの目標を完全に明確にしたら、生徒が理解できる言葉で説明します。

材料

生徒にコンセプトを教えるために必要な資料を集めます。必要な資料がすべて揃っていないことに気付くことほど、レッスンの流れを混乱させるものはありません。授業の途中で資料を集める言い訳をしなければならないとしたら、生徒の注意力は確実に急激に低下します。

接続

予備知識を有効にします。ここでは、前回のレッスンで教えたことについて話します。たとえば、「Yesterday we learning about...」と「Today we will Learn about...」と言うことができます。

直接指導

教え方のポイントを生徒に示します。たとえば、「Let me show you how I...」および「One way I can do that is by...」と言うことができます。レッスン中は、次のことを確認してください。

• 指導のポイントを説明し、例を挙げてください
• あなたが教えているタスクを生徒がどのように達成するかを示すことによってモデル化する
• ガイド付きの練習を許可します。部屋の中を歩き回り、教えている概念を生徒が練習するのを助けます。

積極的な関与

この段階では、 ミニレッスン 、学生を指導し、評価します。たとえば、「今、あなたはパートナーに目を向けます...」と言って積極的な関与部分を開始することができます.レッスンのこの部分のために短い活動が計画されていることを確認してください.

リンク

ここで重要なポイントを確認し、必要に応じて明確にします。たとえば、「今日、私はあなたに教えました...」と「あなたが読むたびに...」と言うかもしれません。

独立した仕事

生徒は、指導ポイントから学んだばかりの情報を使用して、独立して作業する練習をします。

共有

再びグループとして集まり、生徒に学んだことを共有してもらいます。

• 生徒はこれを単独で、パートナーと一緒に、または教室グループ全体の一員として行うことができます。
• 生徒に次のように尋ねます。うまくいきましたか？次回はどのように使用しますか？どのような種類のことを別の方法で行いますか?」
• 未解決の部分を結び、この時間を使用してさらに指示を出します。

ミニレッスンを テーマ単位 または、トピックがさらに議論する必要がある場合は、完全なトピックを作成してミニレッスンを強化できます レッスンプラン。