社会学における社会化の理解

主要な社会学的概念の概要と考察

トム・マートン/ゲッティイメージズ

社会化とは、人々に社会規範や慣習を紹介するプロセスです。このプロセスは、個人が社会でうまく機能するのに役立ち、ひいては社会が円滑に運営されるのに役立ちます。家族、教師、宗教指導者、仲間はすべて、人の社会化において役割を果たします。

このプロセスは通常、2 つの段階で発生します。一次社会化は誕生から思春期まで行われ、二次社会化は生涯を通じて続きます。大人の社会化は、人々が新しい状況、特に規範や習慣が自分とは異なる個人と交流する状況にいることに気付くたびに発生する可能性があります。

社会化の目的

社会化の間、人はグループ、コミュニティ、または社会の一員になることを学びます。このプロセスは、人々を社会的グループに慣れさせるだけでなく、そのようなグループが自分自身を維持する結果にもなります.たとえば、新しい女子学生クラブのメンバーは、ギリシャの組織の慣習と伝統をインサイダーの視点で見ることができます。年月が経つにつれて、メンバーは新参者が参加したときに女子学生クラブについて学んだ情報を適用することができ、グループがその伝統を引き継ぐことができます.

マクロ レベルでは、社会化によって、 規範と 税関 社会の様子が伝わってきます。社会化は、特定のグループや状況で期待されることを人々に教えます。それは 社会的統制の形態 .

社会化には、若者にも大人にも同様に多くの目標があります。ズボンやベッドを濡らす代わりにトイレを使用するなど、生物学的衝動を制御することを子供たちに教えます。社会化プロセスは、個人が社会規範に沿った良心を発達させ、さまざまな役割を果たす準備を整えるのにも役立ちます。

3つの部分からなる社会化プロセス

社会化には両方が含まれます 社会構成 そして対人関係。コンテキスト、コンテンツとプロセス、および結果という 3 つの重要な部分が含まれています。 環境、 おそらく、文化、言語、社会構造、およびそれらの中でのランクを指すため、社会化を最も定義しています。また、過去に人々や機関が果たした歴史と役割も含まれています。人の生活状況は、社会化のプロセスに大きな影響を与えます。たとえば、 家族の経済階級 親が子供たちとどのように交流するかに大きな影響を与える可能性があります。

調査によると、両親は、人生における自分の立場を考えると、子供たちが成功するのに最も役立つ可能性が高い価値観と行動を重視することがわかっています。子供がブルーカラーの仕事をすることを期待する親は、服従と権威の尊重を強調する可能性が高く、子供が芸術、管理、または起業家の職業を追求することを期待する親は、創造性と独立性を強調する可能性が高くなります.

ジェンダーステレオタイプ社会化プロセスにも強い影響を及ぼします。ジェンダーの役割とジェンダーに基づく行動に対する文化的な期待は、色分けされた衣服と遊びの種類を通じて子供たちに伝えられます。女の子は通常、人形やドールハウスなどの外見と家庭性を強調するおもちゃを受け取りますが、男の子は、レゴ、おもちゃの兵隊、レースカーなど、思考スキルを必要とするか、伝統的に男性の職業を思い起こさせるおもちゃを受け取ります.さらに、研究によると、兄弟がいる女の子は、家事労働は自分たちに期待されているが、男性の兄弟には期待されていないことを理解するように社会化されている.メッセージを家に追いやるのは、女の子は給料をもらえない傾向があるということです 兄弟がやっている間、雑用をする .

人種も社会化の要因です。白人はしないから不釣り合いに警察の暴力を経験し、子どもたちに自分たちの権利を知ってもらい、当局が侵害しようとしたときにそれを守るように促すことができます。対照的に、有色人種の親は、法執行機関の存在下で落ち着いて、従順で、安全を保つように子供たちに指示する「会話」として知られているものを持っている必要があります.

コンテキストが社会化の舞台を設定する一方で、 内容とプロセス この事業の作業を構成します。親が家事を割り当てたり、子供に警察とやり取りするように言ったりする方法は、内容とプロセスの例であり、社会化の期間、関係者、使用される方法、および 経験の種類 .

学校は、あらゆる年齢の生徒にとって重要な社交の場です。クラスでは、若者は行動、権限、スケジュール、タスク、および締め切りに関するガイドラインを受け取ります。このコンテンツを教えるには、教育者と学生の間の社会的交流が必要です。通常、ルールと期待事項は書面と口頭の両方で書かれており、生徒の行動は報われるか罰せられます。これが起こると、生徒は学校に適した行動規範を学びます。

教室では、生徒は社会学者が「隠れたカリキュラム」と呼ぶものも学びます。社会学者の C.J. パスコは著書「おい、お前はホモだ」の中で、米国の高校に隠されたジェンダーとセクシュアリティのカリキュラムを明らかにした。カリフォルニア州の大規模な学校での綿密な調査を通じて、Pascoe は教職員や激励会やダンスなどのイベントが厳格なジェンダーの役割と異性愛をどのように強化するかを明らかにしました。特に、学校は、攻撃的で過性的な行動は白人の男の子には一般的に受け入れられますが、黒人の男の子には脅迫的であるというメッセージを送りました.学校教育の「公式な」部分ではありませんが、この隠されたカリキュラムは、性別、人種、階級の背景に基づいて、社会が学生に何を期待しているかを学生に伝えます。

結果 社会化の結果であり、このプロセスを経た後の人の考え方や行動を指します。たとえば、小さな子供の場合、社会化は、ボトルではなくカップから飲む、何かを手に取る前に許可を求めるなど、生物学的および感情的な衝動の制御に焦点を当てる傾向があります.子供たちが成熟するにつれて、社会化の結果には、順番を待つ方法、規則に従う方法、または学校や仕事のスケジュールに合わせて日々を整理する方法を知ることが含まれます.男性が顔を剃ることから、女性が足や脇の下を剃ることまで、社会化の結果はほぼすべてに見ることができます.

社会化の段階と形態

社会学者は社会化の 2 つの段階を認識しています: プライマリとセカンダリです。 一次社会化 誕生から思春期にかけて発生します。介護者、教師、コーチ、宗教家、仲間がこのプロセスを導きます。

二次社会化 社会化の主要な経験の一部ではなかったグループや状況に遭遇するとき、私たちの生涯を通じて起こります。これには、多くの人がさまざまな集団のメンバーと交流し、新しい規範、価値観、行動を学ぶ大学での経験が含まれる場合があります。二次社会化は、職場や新しい場所への旅行中にも発生します。なじみのない場所について学び、それに順応するとき、私たちは二次社会化を経験します。

その間 、集団社会化 人生のすべての段階で発生します。たとえば、仲間のグループは、話し方や服装に影響を与えます。小児期と思春期の間、これはジェンダーラインに沿って崩壊する傾向があります.どちらの性別の子供たちのグループも、同じ髪型や服装をしているのをよく見かけます。

組織社会化 機関または組織内で、その規範、価値、および慣行を人に理解させるために行われます。このプロセスは、多くの場合、非営利団体や企業で展開されます。職場の新入社員は、会社に適した方法でコラボレーションし、経営陣の目標を達成し、休憩を取る方法を学ばなければなりません。非営利団体では、組織の使命を反映した方法で社会的原因について話す方法を個人が学ぶ場合があります。

経験者も多い 予期的社会化 ある時点で。この形式の社会化は、主に自己主導的であり、新しい役割、地位、または職業に備えるための手順を指します。これには、以前にその役割を果たした人に指導を求めたり、現在これらの役割を果たしている他の人を観察したり、見習い期間中に新しい役職のトレーニングを行ったりすることが含まれる場合があります。要するに、予期的社会化は人々を新しい役割に移行させ、彼らが正式にその役割に足を踏み入れたときに何を期待するかを知っている.

ついに、 強制社会化 刑務所、精神病院、軍事部隊、一部の寄宿学校などの施設で行われます。これらの設定では、強制が使用されます 再社会化 組織の規範、価値観、慣習に適合する方法で行動する個人に人々を変換します。刑務所や精神病院では、このプロセスはリハビリテーションとして組み立てられることがあります。しかし、軍隊では、強制された社会化は、個人のまったく新しいアイデンティティを作成することを目的としています.

社会化の批判

社会化は社会の必要な部分ですが、欠点もあります。支配的な文化的規範、価値観、仮定、信念がプロセスを導くため、中立的な試みではありません。これは、社会化が社会的不正や不平等の形態につながる偏見を再現する可能性があることを意味します。

映画、テレビ、広告における人種的マイノリティの表現は、有害な固定観念に根ざしている傾向があります。これらの描写は、視聴者が特定の方法で人種的マイノリティを認識し、彼らから特定の行動や態度を期待するように社会化します.人種 そして人種差別 他の方法でも社会化プロセスに影響を与えます。調査によると、 人種的偏見は学生の扱いと規律に影響を与える .人種差別に汚染された教師の行動は、すべての生徒を有色人種の若者に期待しないように社交的にします。この種の社会化は、マイノリティの生徒が補習クラスで過大評価され、ギフテッド クラスで少数派の生徒が過小評価される結果をもたらします。また、これらの生徒は、教師に反論したり、準備ができていないクラスに来るなど、白人の生徒が犯すのと同じ種類の違反に対して、より厳しく罰せられる可能性があります.

社会化は必要ですが、このプロセスが再現する価値、規範、行動を認識することが重要です。人種、階級、および性別に関する社会の考え方が進化するにつれて、これらのアイデンティティマーカーを含む社会化の形態も進化します.