授業計画のない代替教師のためのアイデア

クラウス・ヴェドフェルト/ゲッティイメージズ

時々、 代用教員 教室に行き、何もないことに気付くでしょう。 レッスンプラン 彼らを待っています。代わりに、目前の主題に精通している場合は、通常、現在教えられているトピックに関するレッスンの基礎として教科書を使用できます。ただし、クラスの主題についてほとんど知らない場合、問題が発生します。復習できる教科書がない場合は、さらに悪化する可能性があります。学習を楽しくしましょう。生徒があなたを前向きに見ている限り、あなたはおそらくそうなるでしょう 戻るように頼んだ .

代役の即興

したがって、最悪の事態に備えて、学生と一緒に行う活動やアイデアを用意しておくことが最善です。当然のことながら、可能であれば、提出した課題を主題に関連付けることが常に最善ですが、そうでない場合でも、生徒を忙しくさせることが重要です.の面では 教室の管理 、最悪のことは、彼らに話をさせることです。これにより、クラス内で混乱が生じたり、近隣の教師の邪魔になる騒音レベルがさらに悪化する可能性があります。

活動のためのこれらのカリキュラムのアイデアはあなたを助けます サブとして成功する このような状況で。これらの提案のいくつかにはゲームが含まれます。批判的思考力、創造性、チームワーク、優れたスポーツマンシップなど、学生がゲームを通じて開発できるスキルは無数にあります。ゲームを個人またはグループでプレイするとき、生徒はスピーキングとリスニングのスキルを練習する機会があります。

これらのゲームやアクティビティの中には、他のものよりも準備が必要なものがあります。明らかに、特定のクラスの生徒にどちらが適しているかについて、最善の判断を下す必要があります。それも 準備するのが最善 これらのいくつかをバックアップとして使用してください.1つが思ったほどうまく機能しない場合に備えて.また、生徒がやりたいことについて意見を聞くこともできます。

レッスンのアイデア、ゲーム、クラフト

トリビア: 些細な質問をして、クラスをチームに分けます。点数をつけながら交代で質問に答えてもらいます。 小道具について絵を描いたりストーリーを書いたりする: 小道具を持ってきて、生徒に絵を描いてもらうか、それについての物語や詩を書いてもらいます。その後、クラスの終了前に、クラスで最も優れている、最も独創的である、最も面白いなどの「賞」を授与します。 目の錯覚を見る: いくつかの目の錯覚を印刷するか、OHP フィルムまたはスライド ショーに置いてスクリーンに投影します。生徒に、自分が見ているものを理解するように時間をかけてもらいます。これは、興味深い議論に拍車をかけることができる関心の高い活動です。 絵文字パズル：ピクトグラムまたは 判じ絵パズル 視覚的な単語パズルです (GOT、GOT、GOT、GOT; 回答: FOUR GOT= 忘れた ）。たくさんのパズルを印刷したり、Smartboard にリンクしたり、投影したりできます。 仮説ゲームをプレイする: 学生に仮説的な質問を投げかけ、答えと解決策を考えさせます。これらは、楽しみながら目的を果たし、指示を与えるのに最適です。たとえば、応急処置や危険な状況に関する質問を含めて、生徒がこれらの状況で最善の行動を考えるのを助けることができます。 りんごからりんごへ: リード プレイヤーがデッキから「説明」カード (形容詞: 「歯ごたえ」) を 1 枚引き、他のプレイヤーはそれぞれ、その説明に最も適した「物」カード (名詞: 「サメの攻撃」) を密かに手札に提出します。リード プレイヤーは、「説明」カードに最も適していると判断した「物」カードを選択します。分野固有の独自のカードを作成します (英語の接尾辞「説明」: 楽しい 、 美しい 、 ガス状 、 素晴らしい 、 と 有名 ;数学の「もの」: 軸 、 数直線 、 平均 、 立方体 、 と 確率 ） また 他の例を見つける . クロスワードまたは単語検索パズル: クロスワード パズルと単語検索パズルのスタックを用意し、生徒が完成できるように配ります。 ハングマン: これは準備がほとんど必要ありません。ただし、少人数のグループで行うのが最適です。その後、勝者はトーナメントラウンドに参加できます。 折り紙「あぐーキャッチャー」: 学習ガイドとして使用する Cootie キャッチャーを作成します。たとえば、学生に外側のフラップに語彙用語を配置させ、内側のフラップを開いたときに定義を配置します。 20の質問: 人、場所、物について考えていることを生徒に伝えます。 5 つの質問ごとに手がかりを与えます。プレイしながらスコアを記録するのも楽しいでしょう。あなたが彼らを困らせればあなたはポイントを獲得し、彼らが正しい答えを推測すれば彼らはポイントを獲得します。 スキャタゴリー: この有名なオブジェクト ボードゲーム すぐに記入することです カテゴリ一覧 割り当てられた文字で始まる回答付き。他のプレイヤー/チームが同じ答えを考えていない場合、ポイントが与えられます。最も多くのポイントを獲得したプレーヤー/チームが勝利します。 フォーウィンズブロー: Big Wind Blows または Great Winds Blow とも呼ばれるこのゲームは、椅子取りゲームに似ています。これにより、学生はお互いをよりよく知ることができます。プレーヤーの総数よりも 1 つ少ない椅子が必要です。ある人はこう言い始めます 誰にでも四風が吹く …そして、「…朝食を食べた」という、本当かもしれない特徴や行動を言う。朝食を食べたすべてのプレイヤーは、椅子 2 脚以上離れた新しい席をすぐに見つけなければなりません。プレイヤーが空席を見つけることができない場合、そのプレイヤーは真ん中にいる新しい人です。 ピクショナリー： あなたはできる ピクショナリーのゲームをする カードなしで。クラスを 2 つのチームに分け、交代でチームメイトがボードに何を描いているか当ててみましょう。 ミッションステートメントと目標を書く: 個人のミッション ステートメントと 目標の設定 演習。次に、自分で作成するようにガイドします。