教師の個人的な成長と発達を促進する方法

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なるためには多くの努力と献身が必要です 有能な教師 .他のキャリアと同様に、他の人よりも自然にそれを行う人がいます。最も自然な教育能力を持っている人でさえ、生来の才能を伸ばすために必要な時間を費やさなければなりません。個人の成長と発達は、すべての教師が自分の可能性を最大限に引き出すために取り入れなければならない重要な要素です。

教師が個人の成長と発達を促進する方法はいくつかあります。ほとんどの教師は、これらの方法を組み合わせて使用​​して、教師としてのキャリアを導く貴重なフィードバックと情報を求めます。一部の教師は別の方法よりも 1 つの方法を好む場合がありますが、次の各方法は、教師としての全体的な開発において価値があることが証明されています。先生.

高度な学位

教育の分野で上級学位を取得することは、新鮮な視点を得る素晴らしい方法です。また、最新の教育動向について学ぶ優れた方法でもあります。それは途方もないネットワーキングの機会を提供し、昇給につながる可能性があり、より興味のある分野に特化することができます.この道を行くことは、すべての人に適しているわけではありません。人生の他の側面と学位を取得する側面とのバランスをとろうとすると、時間と費用がかかり、時には圧倒されることもあります。教師としての自分自身を改善するための成功した方法としてこれを使用するには、組織化され、自発的で、マルチタスクに熟達している必要があります。

管理者からのアドバイス・評価

管理者は本来、教師にとって優れたアドバイスのリソースとなるはずです。教師は、管理者に助けを求めることを恐れてはなりません。教師が何かを必要としているときに管理者にアクセスできることが不可欠です。管理者は通常、豊富な情報を提供できる経験豊富な教師自身です。管理者は、教師の評価を通じて、教師を観察し、長所と短所を特定し、改善につながる提案を提供することができます。の 評価プロセス 教師と管理者が質問をしたり、アイデアを交換したり、改善のための提案を提供したりできる自然なコラボレーションを提供します。

経験

経験はおそらく最大の教師です。どんなに訓練しても、教師が現実の世界で直面する逆境に備えることはできません。 1年目の教師 最初の 1 年間で、彼らは何に夢中になったのだろうとよく考えます。イライラしたり落胆したりすることがありますが、簡単になります。教室は実験室であり、教師は化学者であり、自分に合った適切な組み合わせが見つかるまで、絶えず試行錯誤し、実験し、混ぜ合わせます。毎日、毎年新しい課題が発生しますが、経験により、迅速に適応し、物事が効率的に機能し続けるように変更を加えることができます。

ジャーナリング

ジャーナリングは、内省を通じて貴重な学習の機会を提供します。これにより、教師としてのキャリアの瞬間を捉えることができます。これは、途中の他の時点で参照するのに役立つ可能性があります。ジャーナリングに多くの時間を費やす必要はありません。 1 日 10 ～ 15 分で、多くの貴重な情報を得ることができます。学習の機会はほぼ毎日発生します。ジャーナリングを使用すると、これらの瞬間をカプセル化し、後で振り返り、より良い教師になるのに役立つ調整を行うことができます。

文学

教師向けの書籍や定期刊行物があふれています。教師として苦労している可能性のある分野で改善するのに役立つ、たくさんの素晴らしい本や定期刊行物を見つけることができます.また、本質的にインスピレーションを与え、やる気を起こさせるいくつかの本や定期刊行物を見つけることもできます。重要な概念を教える方法に挑戦できる優れたコンテンツ主導の本や定期刊行物があります。おそらく、すべての本や定期刊行物のすべての面に同意するわけではありませんが、ほとんどの場合、私たち自身や教室に適用できるセンセーショナルなヒントを提供しています.他の教師に尋ねたり、管理者と話したり、簡単なオンライン検索を行ったりすると、必読の文献の優れたリストが得られます。

メンタリングプログラム

メンタリングは、専門的な成長と開発のための非常に貴重なツールです。すべての若い教師は、ベテランの教師とペアになる必要があります。この関係は、双方が心を開いている限り、両方の教師にとって有益であることが証明されます.若い教師はベテラン教師の経験に頼ることができ、 知識 ベテランの教師は、最新の教育トレンドに対する新鮮な視点と洞察を得ることができます。メンタリング プログラムは、フィードバックやガイダンスを求めたり、アイデアを交換したり、時には発散したりできる自然なサポート システムを教師に提供します。

専門能力開発ワークショップ/会議

専門能力開発は、教師になるための必須の要素です。すべての州では、教師は毎年一定数の専門能力開発時間を獲得する必要があります。優れた専門能力の開発は、教師の全体的な開発にとって非常に重要です。教師には、毎年のコースを通じてさまざまなトピックをカバーする専門能力開発の機会が与えられます。優れた教師は自分の弱点を認識しており、これらの分野を改善するために専門能力開発のワークショップや会議に参加しています。多くの教師は、夏の一部を専門能力開発ワークショップ/会議に参加することに専念しています。ワークショップ/会議はまた、全体的な成長と改善をさらに強化できる貴重なネットワーキングの機会を教師に提供します。

ソーシャルメディア

テクノロジーは、教室の内外で教育の様相を変えています。教師が今できるようなグローバルなつながりを作ることができたのは、これまでにありませんでした。などのソーシャルメディア ツイッター 、Facebook、Google +、および Pinterest は、教師間でアイデアとベスト プラクティスのグローバルな交換を作成しました。パーソナル ラーニング ネットワーク (PLN) は、個人の成長と発達のための新しい手段を教師に提供しています。これらの接続により、世界中の他の専門家からの膨大な知識と情報が教師に提供されます。特定の分野で苦労している教師は、PLN にアドバイスを求めることができます。彼らは、改善に使用できる貴重な情報を含む応答を迅速に受け取ります。

教師間の観察

観察は双方向であるべきです。観察することと観察されることは、等しく価値のある学習ツールです。教師は、他の教師が定期的に教室にいることを受け入れる必要があります。いずれかの教師が利己的であるか、簡単に気分を害した場合、これはうまくいかないことに注意する必要があります。すべての教師は異なります。それらはすべて、個々の長所と短所を持っています。観察中、観察している教師は、他の教師の長所と短所を詳しくメモすることができます。後で彼らは一緒に座って観察について話し合うことができます。これにより、両方の教師が成長し、改善するための共同の機会が提供されます。

インターネット

インターネットは、マウスをクリックするだけで無制限のリソースを教師に提供します。教師がオンラインで利用できる何百万もの授業計画、活動、および情報があります。最高品質のコンテンツを見つけるためにすべてをフィルタリングする必要がある場合もありますが、十分に長く検索すれば、探しているものが見つかります。リソースとコンテンツへのこの即時アクセスにより、教師の能力が向上します。インターネットがあれば、生徒に最高品質のレッスンを提供できなくても言い訳はできません。特定の概念の補足的な活動が必要な場合は、すぐに見つけることができます。 YouTube、Teachers Pay Teachers、Teaching Channel などのサイトは、教師とその教室を改善できる質の高い教育コンテンツを提供しています。