文を図式化する方法
あ 文 の最大の独立単位です。 文法 : で始まる 大文字 で終わり、 限目 、 疑問符 、 また 感嘆符 .の 英文法 、 文の構造 単語、フレーズ、および 条項 .文の文法的意味は、この構造組織に依存しています。 構文 または構文構造。
文章を図に描いたり、構成要素に分解したりすることで、文章の仕組みを学び、その構造を理解することができます。
01/10主語と動詞
最も基本的な文には、 主題 そして 動詞 .文を図式化するには、主語と動詞の下にベースラインを引き、ベースラインを通る垂直線で 2 つを分離します。文の主語は、それが何であるかを教えてくれます。動詞はアクション ワードです。主語が何をしているかを伝えます。最も基本的な文は、'Birds Fly' のように、主語と動詞だけで構成できます。
02/10
直接目的語と述語形容詞
の 述語 文の は、主題について何かを述べている部分です。動詞は述語の主要部分ですが、その後に続く場合があります。 修飾子 、単一の単語または句と呼ばれる単語のグループの形式にすることができます。
たとえば、次の文を考えてみましょう。学生は本を読みます。この文では、述語に名詞 'books' が含まれています。 直接目的語 動詞「読む」の「読む」という動詞は、 他動詞 またはアクションのレシーバーを必要とする動詞。直接オブジェクトである図を描くには、ベースに垂直な線を引きます。
ここで次の文を考えてみましょう。教師は幸せです。この文には述語が含まれています 形容詞 （ハッピー）。述語形容詞は常に リンク動詞 .
接続動詞は、 述語主格 、次の文のように、件名を説明または名前を変更します: 私の先生はトンプソンさんです。 'MS。 Thompson' は件名を「教師」に変更します。述語の形容詞または主格を図式化するには、基部に対角線を引きます。
03/10直接目的語としての節
次の文を考えてみてください。あなたが去ると聞きました。この文では、 名詞節 直接オブジェクトとして機能します。これは単語のように図式化されており、その前に垂直線がありますが、2 番目の隆起したベースライン上に立っています。動詞から名詞を分離することにより、句を文として扱います。
04/102 つの直接オブジェクト
次の文のように、2 つ以上の直接的な目的に惑わされないでください。学生は本や記事を読みます。述語に複合オブジェクトが含まれている場合は、1 語の直接オブジェクトを含む文と同じように扱います。各オブジェクト (この場合は「書籍」と「記事」) に個別のベースラインを指定します。
05/10
修飾する形容詞と副詞
個々の単語には、次の文のように修飾語を付けることができます。学生は静かに本を読みます。この文では、副詞「quietly」が動詞「read」を修飾しています。次の文を見てみましょう。教師は有能なリーダーです。この文では、形容詞 'effective' が複数名詞 'leaders' を修飾しています。文を図式化するときは、形容詞と副詞を修飾する単語の下の対角線に配置します。
06/10その他の修飾子
センテンスには、次のように多くの修飾子を含めることができます。効果的な教師は、多くの場合、聞き上手です。この文では、主語、直接目的語、動詞のすべてに修飾語を付けることができます。文を図式化するときは、修飾語 (効果的、頻繁、良い) を修飾語の下の対角線に配置します。
07/10
述語主格としての節
名詞句は、次の文のように述語の主格として使用できます: The fact is you are not ready. 「準備ができていない」というフレーズは、「事実」の名前を変更することに注意してください。
08/10間接オブジェクトとあなたを理解しました
次の文を考えてみてください。その人にお金をあげてください。この文には、直接目的語 (お金) と間接目的語 (人) が含まれています。間接目的語を含む文を図式化するときは、間接目的語 (この場合は「人」) を底辺に平行な線上に配置します。これの主題 命令的 文は理解された「あなた」です。
09/10
複雑な文
複雑な文には、少なくとも 1 つの プリンシパル (またはメイン) 句 主なアイデアと少なくとも 1 つのアイデア 従属節 .次の文を考えてみましょう。彼が風船を割ったとき、私は飛び上がりました。この文では、「I jumped」が主節です。それは文として独立している可能性があります。対照的に、従属節「When he popped the balloon」は単独では機能しません。文を図式化すると、句は点線で結ばれます。
10/10同格
同格という用語は、「隣」を意味します。文では、 同格 後に続く単語またはフレーズで、別の単語の名前を変更します。 「Eve, my cat, ate her food」という文では、「my cat」というフレーズは「Eve」の同格です。この文の図では、同格は名前を変更する単語の隣にあり、括弧内にあります。