誘導（論理とレトリック）
英国の論理学者アイザック・ワッツ (1674-1748) は、 誘導 .リチャード・ノードキスト
誘導 特定のインスタンスから一般的なインスタンスに移行する推論の方法 結論 .とも呼ばれている 帰納的推理 .
誘導的に 口論 、 レトリック (つまり、スピーカーまたはライター) は、多数のインスタンスを収集し、すべてのインスタンスに適用されることを意図した一般化を形成します。 (対比 控除 .)
例と観察
- ' 誘導 2 つの方法で動作します。それは、いわゆる確証事例によって推測を前進させるか、反対の証拠または反証証拠によって推測を反証します。一般的な例は、すべてのカラスが黒いという仮説です。新しいカラスが観察されて黒いことが判明するたびに、推測はますます確認されます.しかし、カラスが黒くないことが判明した場合、その推測は反証されます。
（マーティン・ガードナー、 懐疑的な探究者 、2002年1月～2月 - '違いを思い出すのに苦労している場合 誘導性 および演繹論理、それらのルーツを検討してください。 Induction は、「誘導する」または「導く」という意味のラテン語に由来します。 誘導性 論理は証跡をたどり、議論の終わりにつながる手がかりを見つけます。 控除 (レトリックと経費勘定の両方で) は「奪う」を意味します。控除は ありふれた あなたの現在の意見からあなたを引き離すために。
（ジェイ・ハインリクス、 議論してくれてありがとう: アリストテレス、リンカーン、ホーマー・シンプソンが説得の芸術について教えてくれること .スリー リバーズ プレス、2007 年 - ' 誘導的に とは異なり、有効な、または正しい引数 演繹的に有効 それらに含まれるものを超えた結論を持っている 敷地内 .有効な誘導の背後にある考え方は、 経験から学ぶ .私たちはよく観察します パターン、類似性、 および他の種類の 規則性 私たちの経験では、非常に単純なもの (砂糖で甘くしたコーヒー) もあれば、非常に複雑なもの (ニュートンの法則に従って移動するオブジェクト — まあ、とにかくニュートンはこれに気づいた) もありました...
'これは、時々呼ばれる種類の帰納的に有効な引数の簡単な例です 列挙による誘導 : 去年の 11 月に友人に 50 ドル貸したのですが、彼は私に返してくれませんでした。 (前提) 私はクリスマスの直前に彼にさらに 50 ドルを貸しましたが、彼はまだ返済していません (前提)。 (前提) 事実に直面する時が来たと思います: 彼は決して私に返済するつもりはありません. （結論）「私たちは日常生活で帰納的推論を頻繁に使用するため、その性質は一般的に見過ごされています。」
(H. カハネと N. カヴェンダー、 論理と現代のレトリック 、1998)
F.D.R.の誘導の使用
- 次の一節は、1941 年 12 月 8 日、真珠湾攻撃の翌日、フランクリン D. ルーズベルトが議会で演説し、米国と日本の戦争状態を宣言したものです。昨日、日本政府もマラヤに対して攻撃を開始しました。
昨夜、日本軍は香港を攻撃した。
昨夜、日本軍はグアムを攻撃した。
昨夜、日本軍はフィリピン諸島を攻撃した。
昨夜、日本軍はウェーク島を攻撃した。
そして今朝、日本軍はミッドウェイ島を攻撃しました。
したがって、日本は太平洋地域全体に及ぶ奇襲攻撃に着手しました。 (Safire 1997, 142; Stelzner 1993 も参照) ここで、ルーズベルトは実質的に 6 つの項目を含む比較を構築しており、その目的は最後の文に現れています。彼の「したがって」は、先行するものによって裏付けられた結論を提示していることを示しています。 リスト 、およびこれらの個々のインスタンスは、それらに基づいて結論の例としてまとめられています 平行形 . . . .ここでの引数形式は、例を使用して一般化をサポートし、古典的に次のように知られています。 誘導 .最も直接的な方法で、日本の侵略の6つの例は結論に「足し合わせる」。このリストは、ルーズベルトの演説の際に、すでに圧倒的な戦争の理由であったものを強化する.
（ジャンヌ・ファーネストック、 修辞様式：説得における言語の使用 .オックスフォード大学プレス, 2011)
修辞誘導の限界
- 「そのレトリックを覚えておくことが重要です。 誘導 実際にはありません 証明 なんでも;それは、既知の事例があまり知られていない事例と類似しており、それを明らかにしている可能性から論じています。完全な論理的帰納法がすべての可能なインスタンスを列挙するのに対し、例による修辞的な議論は、ほとんどの場合、合計よりも少ないインスタンスを列挙します。の 説得力のある もちろん、そのような推論方法の影響力は、例の数が増えるにつれて増加します.'(Donald E. Bushman, 'Example.' レトリックと構成の百科事典: 古代から情報化時代までのコミュニケーション 、編。テレサ・エノス著。テイラー＆フランシス、1996）
発音： in-ALL-shun
語源: ラテン語から、「導く」