人前で話す芸術
カート・ハットン/ゲッティイメージズ
発声 効果的な芸術です人前で話す、明確で、明確で、社会的に受け入れられることに特に注意を払います 発音 言葉の。形容詞： 口語的な .
の 古典的なレトリック 、 配達 （また アクション ） と スタイル （また スピーチ ）は、伝統的な修辞プロセスの別個の部門と見なされていました。見る： 修辞規範 .
語源: ラテン語から、「発話、表現」
発音： e-leh-KYU-shen
としても知られている： 表現、スタイル
例と観察
- '言葉 発声 古典修辞学者にとって意味するものとはまったく異なるものを意味します。私たちは言葉を話す行為に関連付けます（したがって、発声コンテスト）...しかし、古典的な 修辞学者 、 スピーチ 意味 ' スタイル .' ...
スタイルに関するすべての修辞上の考慮事項には、 言葉の選択 、通常、正確さ、純粋さ、単純さ、明快さ、適切さ、華麗さなどの見出しの下にあります。
「もう1つの考慮事項は、 単語の構成または配置 の フレーズ また 条項 (または、修辞用語を使用するには、 期間 ）。ここに含まれていたのは、正しい議論でした 構文 また コロケーション 言葉の;文のパターン (例: 平行度 、 アンチテーゼ );の適切な使用 接続詞 および文内および文間の両方の他の相関するデバイス...
「もちろん、多大な注意が払われました。 比喩 と フィギュア .'
(エドワード P.J. コーベットとロバート J. コナーズ、 現代の学生のための古典的なレトリック .オックスフォード大学。プレス、1999) - クリア 発音 個別の単語とその要素の。
- 公正な 表現 つながった言葉の意味の 談話 .
- 適切な ジェスチャー 、この頭の下で、態度、動き、表情の側面を理解し、アニメーションと力をスピーチに加えるのに最も適しています。
「様々な要因が研究への関心の高まりに貢献した. 発声 18世紀と19世紀の両方で。多くの学者は、牧師やバーに関心のある伝統的な学生が効果的な話すスキルに欠けていることを認識しており、これらの欠陥を克服するための試みが行われました.英国で始まり、米国で継続して、言語の主な焦点となった。 レトリック この間。 . . .
「発声を研究する際、学生は主に 4 つのことに関心を持っていました。身体のジェスチャー、声の管理、発音、声の生成 (発話の音の実際の形成) です。」 （ブレンダ・ガビウド・ブラウン、「Elocution.」 レトリックと構成の百科事典: 古代から情報化時代までのコミュニケーション 、編。テレサ・エノス著。テイラー＆フランシス、1996）
発声 ( スピーチ ）。 . .適切な単語の適切な説明です ( 適切な言葉 )と想い( 適切な決定 ）ものに適しています 発明した と 配置された ( 見つけて整理したもの ）。
「その主要部分は、エレガンス、威厳、構成です。 . .. エレガンスは、言葉や思考で最も頻繁に感じられます。輝きの中の品格 フィギュア 言葉と考えの。 . .;単語の結合における構成、 限目 、および リズム . ' （ジャンバティスタ・ヴィコ、 レトリックの芸術 ( 弁論機関 ）、1711-1741、トランス。 G. A. ピントンと A. W. シッピー、1996 年）
「発話とは、話し手が使用する言葉の意味、美しさ、または力を表現するために最も計算された方法で、書き言葉または話し言葉を伝える技術です。
「良いものの必要条件 配達 は:(アレクサンダー・ケネディ・イスビスター、 発話と正読の概要 、1870）
「立派な話し手と見なされている男を、現象、超自然的な存在、そして天からの独特の贈り物を授けられたものとして下品に見ています。彼が公園を歩いていると、彼らは彼をじっと見つめ、泣きます。 それが彼です .きっとあなたは彼をもっと公正に見るだろうし、 恐れない 【遠慮なく】。あなたは彼を良識のある人としてのみ考えるでしょう。 発声 、そしてスタイルのエレガンス。その後、奇跡は止みます。そして、同じアプリケーションと同じオブジェクトへの注意があれば、あなたは間違いなくこの天才に匹敵し、おそらくそれを超えることができると確信するでしょう. (フィリップ・スタンホープ、息子への手紙、1754 年 2 月 15 日)
「俳優、または俳優の子孫にとって、他のすべての言葉よりも忌み嫌われる言葉があるとすれば、それはその言葉です。 発声 .それはかなりのことを言っていますが、おそらく、特許薬以外では、雄弁な教えの9分の1を特徴付けるほど素晴らしい詐欺はありません. 1 つの文をまったく話すことができない男性と女性は、自然に人前で講演することを約束します。結果は？説教壇、バー、演壇、ステージには、口を出し、演説し、暴言を吐き、詠唱し、調子を整えるスピーカーがあふれていますが、決して自然ではありません。それは痛ましい悪です。その雄弁さを教えることができることは間違いありませんが、疫病を避けるように、ほとんどの教師が敬遠されるべきであることを私は知っています。
（アメリカのジャーナリストで女優のケイト・フィールド、アルフレッド・エアーズが引用） 演技と俳優、演説と演説家：劇場民俗と劇場芸術についての本 、1903)