母国語の定義と例

文法および修辞用語集

マルテ・ミューラー/ゲッティイメージズ

ほとんどの場合、用語 母国語 を参照 言語 家族で話されている、および/または子供が住んでいる地域の言語であるため、人が幼児期に習得すること。としても知られています 母国語 、 第一言語 、 また 動脈言語 .

複数の母国語を持っている人は、 バイリンガル また 多言語 .

コンテンポラリー 言語学者 教育者は一般的にこの用語を使用します L1 第一言語または母国語、および用語を指す L2 を参照する 第二言語 または勉強している外国語。

David Crystal が観察したように、用語 母国語 （お気に入り 母語話者 ）」は、世界のこれらの地域では敏感なものになっています ネイティブ 侮辱を開発した 含意 ' ( 言語学・音声学事典 ）。一部の専門家は、この用語を避けています。 ワールドイングリッシュ と 新しい英語 .

例と観察

[レナード] ブルームフィールド (1933) は、 母国語 母親のひざまずいて学んだように、後で習得した言語に完全に確信を持っている人はいないと主張しています。 「人間が話すことを学ぶ最初の言語は、彼の母国語です。彼はこの言語の母語話者である」(1933: 43)。この定義は、ネイティブ スピーカーを母国語スピーカーと同一視します。ブルームフィールドの定義では、年齢が言語学習の重要な要素であり、ネイティブ スピーカーが最良のモデルを提供することも想定していますが、まれに、外国人がネイティブと同じように話すことが可能であると彼は述べています。 . . .
「これらすべての用語の背後にある仮定は、人は後で学ぶ言語よりも最初に学ぶ言語を上手に話すということであり、言語を後で学ぶ人はその言語を最初に学んだ人ほど話すことができないということです。言語。しかし、人が最初に学ぶ言語が常に最も得意な言語であるとは限らないことは明らかです。. ..'
(アンディ・カークパトリック、 世界の英語: 国際コミュニケーションと英語教育への影響 .ケンブリッジ大学出版局、2007)

母国語の習得

'A ネイティブ 言語 一般的に、子供が最初にさらされるものです。いくつかの初期の研究では、第一言語または母国語を学習するプロセスを次のように言及しています。 第一言語習得 また FLA 、しかし、世界の多くの、おそらくほとんどの子供たちは、ほぼ誕生から複数の言語にさらされているため、子供は複数の母国語を持っている可能性があります.その結果、専門家は現在、この用語を好む 母国語の習得 (NLA);より正確で、あらゆる種類の子供時代の状況が含まれています。
（フレドリック・フィールド、 アメリカにおけるバイリンガリズム: チカーノ・ラティーノ・コミュニティの事例 .ジョン・ベンジャミンズ、2011)

言語習得と言語変化

'私たちの 母国語 皮膚は第二の皮膚のようなもので、私たちの多くは、それが絶えず変化し、常に更新されているという考えに抵抗しています.今日私たちが話している英語とシェイクスピアの時代の英語が非常に異なっていることを知的に知っていますが、私たちはそれらを動的ではなく静的なものと考える傾向があります。
（ケイシー・ミラーとケイト・スウィフト、 性差別的でない執筆のハンドブック 、第2版。アイユニバース、2000)

「言語は、機械ではなく人間によって使用されるため、変化します。人間は共通の生理学的および認知的特徴を共有していますが、 スピーチコミュニティ 共有言語の知識と使用がわずかに異なります。異なる地域、社会階級、世代の話者は、異なる状況で異なる方法で言語を使用します ( 登録 変化）。子どもたちが 母国語 、彼らは彼らの言語内でこの共時的変化にさらされています.たとえば、どの世代の話者でも、状況に応じてフォーマルな言葉を多かれ少なかれ使用します。親 (および他の大人) は、子供に対してより非公式な言葉を使用する傾向があります。子供たちは、正式な選択肢よりも非公式な言語の特徴を獲得する可能性があり、言語の漸進的な変化 (非公式性が高まる傾向) が世代を超えて蓄積されます。 （これは、各世代が次の世代がより粗野で劣っていると感じているように見える理由を説明するのに役立つかもしれません 雄弁な 、そして言語を腐敗させている!) 後の世代が前の世代によって導入された言語の革新を獲得すると、言語は変化する.
(シャリグラム シュクラとジェフ コナー リントン、「言語変更」。 言語と言語学の紹介 、編。ラルフ・W・ファソルドとジェフ・コナー・リントンによる。ケンブリッジ大学出版局、2006)

マーガレット・チョーの母国語

「ショーをするのは大変だった[ オールアメリカンガール ] 多くの人がアジア系アメリカ人の概念さえ理解していなかったからです.私は朝の番組に出演していましたが、司会者は、「オーケー、マーガレット、私たちは ABC アフィリエイトに切り替えます!」と言いました。視聴者に伝えてみませんか？ 母国語 私たちがその移行を行っているということですか？だから私はカメラを見て言った、「ええと、彼らはABCの系列会社に切り替えています.」
（マーガレット・チョー、 私はとどまって戦うことを選んだ .ペンギン、2006)

Joanna Czechowska による母国語の再利用について

「60 年代にダービー [イングランド] で育った私は、祖母のおかげでポーランド語を美しく話せました。母が仕事に出かけている間、英語をまったく話せない祖母が面倒をみてくれ、話すことを教えてくれました。 母語 .私たちが彼女を呼んだバブシアは、黒い服を着て、頑丈な茶色の靴を履き、白髪をお団子にまとめ、ステッキを持っていました。

しかし、私が5歳のとき、つまりバブシアが亡くなった年に、ポーランド文化への愛情が薄れ始めました。

「姉妹と私はポーランドの学校に通い続けましたが、言語は戻りませんでした。父の努力にもかかわらず、1965 年に家族でポーランドに旅行に行っても、それを取り戻すことはできませんでした。 6 年後、父もわずか 53 歳で亡くなったとき、私たちのポーランド人とのつながりはほとんどなくなりました。私はダービーを離れ、ロンドンの大学に行きました。私はポーランド語を話したことも、ポーランド料理を食べたことも、ポーランドを訪れたこともありません。私の子供時代は過ぎ去り、ほとんど忘れられていました。

「それから 30 年以上経った 2004 年に、事態は再び変化しました。ポーランドからの移民の新しい波が到来し、バスに乗るたびに、私の子供時代の言語が私の周りで聞こえ始めました.首都でポーランドの新聞を見かけたり、店で売られているポーランドの食品を見たりしました。その言語はとても親しみやすく、どこか遠いものに聞こえました。

「私は小説を書き始めました[ ダービーの黒い聖母 ] 架空のポーランドの家族について、同時にポーランドの語学学校に入学することを決めました。

毎週、私は半分しか覚えていないフレーズを繰り返し、複雑な作業に行き詰まりました。 文法 そして不可能 屈折 .私の本が出版されたとき、私と同じようにポーランドの第 2 世代である学校の友達と再び連絡を取ることができました。不思議なことに、語学の授業では、まだ自分の アクセント そして、単語やフレーズが突然出てくることがあり、長い間失われていたスピーチパターンが突然再発することがありました.私は自分の子供時代を再び見つけました。

ソース：

Joanna Czechowska、「ポーランド人の祖母が亡くなってから 40 年間母国語を話せませんでした。」 保護者 、2009 年 7 月 15 日

マーガレット・チョー 私はとどまって戦うことを選んだ .ペンギン、2006

Shaligram Shukla と Jeff Connor-Linton、「Language Change」。 言語と言語学の紹介 、編。ラルフ・W・ファソルドとジェフ・コナー・リントンによる。ケンブリッジ大学出版局、2006

ケイシー・ミラーとケイト・スウィフト、 性差別的でない執筆のハンドブック 、第2版。アイユニバース、2000

フレドリック・フィールド アメリカにおけるバイリンガリズム: チカーノ・ラティーノ・コミュニティの事例 .ジョン・ベンジャミンズ、2011

アンディ・カークパトリック 世界の英語: 国際コミュニケーションと英語教育への影響 .ケンブリッジ大学出版局、2007