10 種類の文法 (およびカウント)
言語の構造と機能を分析するさまざまな方法
Melissa Bowerman は、「[異なる種類の文法は、言語パフォーマンスの根底にある知識の性質について異なる仮定を行う]」( 初期の構文開発 ）。ジョージローズ/ゲッティイメージズ
だからあなたは知っていると思います 文法 ?すべて順調ですが、どれが タイプ の文法を知っていますか？
言語学者 文法にはさまざまな種類があることをすぐに思い出させます。つまり、文法の構造と機能を記述および分析するさまざまな方法があります。 言語 .
重要な基本的な違いの 1 つは、 記述文法 と 規範文法 （とも呼ばれている 利用方法 ）。どちらもルールに関係していますが、その方法は異なります。記述文法の専門家は、単語、句、句、文の使用の根底にある規則やパターンを調べます。対照的に、規範的な文法学者 (ほとんどの編集者や教師など) は、自分たちが信じていることについて規則を強制しようとします。 言葉の正しい使い方 .
しかし、それはほんの始まりに過ぎません。これらの種類の文法を考慮して、選択してください。 (特定のタイプの詳細については、強調表示された用語をクリックしてください。)
比較文法
関連する言語の文法構造の分析と比較は、として知られています 比較文法 .現代の比較文法の研究は、「人間がどのようにして第一言語を習得できるかを説明する基礎を提供する言語能力」に関係しています。 . .. このように、文法の理論は人間の言語の理論であり、したがってすべての言語間の関係を確立します' (R. Freidin, 比較文法の原理とパラメータ . MITプレス、1991年）。
生成文法
生成文法 話者が言語に属するものとして受け入れる文の構造と解釈を決定する規則が含まれています。 「簡単に言えば、生成文法は能力の理論です。つまり、言語で発話を生成および解釈する話者の能力の根底にある無意識の知識の心理システムのモデルです」(F. Parker and K. Riley, 非言語学者のための言語学 .アリンとベーコン、1994 年）。
精神文法
話者が他の話者が理解できる言語を生成することを可能にする、脳に保存されている生成文法は、 精神文法 . 「すべての人間は、言語経験があれば、メンタルグラマーを構築する能力を持って生まれてきます。この言語能力は言語能力と呼ばれる (Chomsky, 1965)。言語学者によって定式化された文法は、この精神文法の理想化された記述です' (P. W. Culicover and A. Nowak, 動的文法: 構文 II の基礎 .オックスフォード大学出版局、2003 年）。
教育文法
第二言語の学生向けに設計された文法分析と指導。 ' 教育文法 滑りやすいコンセプトです。この用語は一般に、(1) 教育プロセス、つまり言語教育方法論 (の一部) としてターゲット言語システムの要素を明示的に扱うことを示すために使用されます。 (2) 教育内容 - 対象言語システムに関する情報を提供する、何らかの種類の参照情報源。 （3）プロセスと内容の組み合わせ」（D.リトル、「単語とその特性：教育文法への語彙的アプローチの議論」。 教育文法の展望 、編。 T.オドリン著。ケンブリッジ大学出版局、1994 年）。
パフォーマンス文法
の説明 構文 会話で話者が実際に使用する英語の。 ' [パフォーマンス]文法 . . .言語生産に注目。受容と理解の問題を適切に調査する前に、生産の問題に取り組まなければならないというのが私の信念です」（ジョン・キャロル、「Promoting Language Skills.」 学校学習の展望: ジョン・B・キャロルの著書選集 、編。 L. W. アンダーソン著。 Erlbaum、1985）。
参照文法
言語の文法の説明と、単語、句、句、および文の構成を管理する原則の説明。現代の英語の参照文法の例には、次のものがあります。 英語の総合文法 、ランドルフ・クワークらによる。 (1985)、 話し言葉と書き言葉の英語のロングマン文法 (1999)、および 英語のケンブリッジ文法 （2002）。
理論文法
人間の言語の本質的な構成要素の研究。 ' 理論文法 または構文は、文法の形式を完全に明確にすること、および人間の言語の一般理論の観点から、文法の1つの説明ではなく別の説明を支持する科学的議論または説明を提供することに関係しています。 コーパス言語学の変貌 .ロドピ、2003）。
伝統的な文法
言語の構造に関する規範的な規則と概念のコレクション。 '私たちはそれを言います 伝統的な文法 ある人々が言語で行うことと、事前に確立された基準に従って言語で行うべきこととの区別に焦点を当てているため、規範的です。 . . .したがって、伝統的な文法の主な目標は、適切な言語を構成すると思われるものの歴史的モデルを永続させることです」(J. D. ウィリアムズ、 先生の文法書 .ルートレッジ、2005）。
変形文法
言語変換と句構造によって言語の構造を説明する文法理論。 'の 変形文法 「ルール」という用語は、外部の権威によって定められた教訓ではなく、文章の作成と解釈において無意識のうちに定期的に守られている原則に使用されます。規則とは、母語話者によって内在化された、文または文の一部を形成するための方向である' (D. Bornstein, 変換文法の紹介 .ユニバーシティ プレス オブ アメリカ、1984)
普遍的な文法
すべての人間の言語で共有され、生得的であると見なされるカテゴリ、操作、および原則のシステム。 「まとめると、言語の原則は 普遍的な文法 言語学習者の心/脳の初期状態の組織化の理論、つまり、言語に対する人間の能力の理論を構成する」(S. Crain and R. Thornton, 普遍文法の考察 . MIT プレス、2000 年）。
10 種類の文法では不十分な場合は、常に新しい文法が登場しているのでご安心ください。あります 単語文法 、 例えば。と 関係文法 .言うまでもなく 格文法 、 認知文法 、 建設文法 、 字句機能文法 、 辞書文法 、ヘッドドリブン句構造文法など。